1. Origen
1.1. Docente
1.1.1. Autoevaluación
1.1.1.1. Métodos Didacticos
1.1.1.2. Forma de enseñar
1.1.2. Heteroevaluación
1.1.2.1. Logro de Competencias
1.1.2.2. Comentarios de objetivos logrados
1.2. Alumno
1.2.1. Autoevaluación
1.2.1.1. Su apropio aprendizaje
1.2.1.2. Su proceso y producto
2. Secuencia de Trabajo
2.1. Profesor presenta catálogo de productos
2.1.1. indica el contenido del portafolio de los estudiantes
2.2. Estudiante coordina con el profesor
2.2.1. contenido de su portaflolio
2.3. Estudiante
2.3.1. se compromete y coordina
2.3.1.1. entrega del producto
2.4. realización del producto
2.4.1. asesorado por el profesor
2.5. se incorpora el producto al protafolio
3. Herramientas para elaboración de un protafolio
3.1. Programas de edición HTML
3.1.1. diseño de páginas web
3.2. Programas de edición de web blogs
3.2.1. Útiles y sencillos
4. Apuntes sobre Blogs o Bitácoras
4.1. diseño sencillo
4.2. es gratuito
4.3. fuente de información alternativa
4.4. permite publicación
4.4.1. textos
4.4.2. fotos
4.4.3. archivos sonoros
4.5. ordena artículos
4.5.1. por fecha
4.5.2. por temas
4.6. permite comentarios
5. Contenidos
5.1. Presentación del alumnos
5.1.1. carta de bienvenida
5.1.2. foto personal
5.1.3. enlaces de interés
5.2. Objetivos formativos
5.2.1. conjunto de actividades
5.2.1.1. forman el aprendizaje
5.2.1.2. como aprende el alumno
5.2.2. Permite conocer y evaluar
5.2.2.1. rendimiento del alumno
5.3. Plan de competencias
5.3.1. destrezas para desarrollar competencias
5.4. catalogo de productos
5.4.1. listado cronológico de productos que componen el portafolio
5.5. Productos por competencia
5.5.1. relación productos y destrezas empleadas
5.5.2. desarrolla la auto reflexión sobre el trabajo
5.6. Productos
5.6.1. información para elaborar el producto
5.6.2. producto amplio y variado
5.6.2.1. glosario
5.6.2.2. catalogo de materiales
5.6.2.3. boletín informativos
5.6.2.4. entrevistas
5.6.2.5. otros
5.6.3. autoevaluación del estudiante
5.6.3.1. análiis y reflexión del proceso y producto
5.6.3.1.1. relación con los objetivos y competencias
5.6.4. evaluación del profesor
5.6.4.1. analiza y comenta los aciertos y debilidades
5.6.4.1.1. del proceso y producto
5.7. ventajas del portafolio
5.7.1. alumno eje central
5.7.2. flexible
5.7.2.1. incorpora y actualiza nuevos productos
5.7.3. accesible por internet
5.7.4. intercambio de experiencias
5.7.5. transparente
5.7.6. analiza procesos y productos
5.7.7. identifica destrezas y competencias
6. Experiencias con el uso de bitácoras
6.1. estudiante
6.1.1. interactuar con otras personas en la web
6.1.2. aumenta el interés
6.1.3. Incrementa su confianza
6.1.4. relación amigable con las TICs
6.1.5. análisis y reflexión
6.1.5.1. producto realizado
6.2. docente
6.2.1. informa de próximos contenidos
6.2.2. recomienda artículos de interés
6.2.3. hace encuestas
6.2.4. muestra reflexiones
7. Portafolio digital y sociedad de la información
7.1. tecnología revoluciona el entorno educativo
7.2. fomenta una sociedad
7.2.1. ajerarquizada
7.2.2. crítica
7.2.3. individualizada
7.2.4. reticular