PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
por Juan Diego ADAMS CHOZO
1. Modelo Pedagógico
1.1. Educación Perzonalizada
1.1.1. Víctor García Hoz
2. Enfoque Pedagógico
2.1. Socio - Cognitivo humanista
2.1.1. Teorías de aprendizaje
2.1.1.1. Piaget
2.1.1.2. Ausubel
2.1.1.3. Vigotski
2.1.1.4. Bruner
2.1.1.5. Bandura
2.1.1.6. Rogers
3. Enfoque Curricular
3.1. Competencias
3.2. Capacidades
4. Panel de Principios Pedagógicos
4.1. Integralidad
4.2. Significatividad
4.3. Democracia
4.4. Interdisciplinariedad
4.5. Evaluación
5. Enfoque de Tema transversal
5.1. Educación para la convivencia y los valores sociales
6. Lineamientos generales
6.1. Sistema metodológico
6.2. Recursos didácticos
6.3. Sistema de evaluación
6.4. Clima del aula
6.5. Acompañamiento tutorial
7. Filosofía Institucional
7.1. Visión
7.2. Misión
7.3. Valores Institucionales
7.3.1. Valores Operativos/Actitudes
7.4. Eje Transversal
7.5. Perfiles
7.5.1. Estudiantes
7.5.1.1. Nivel Inicial
7.5.1.2. Nivel Primario
7.5.1.3. Nivel Secundario
7.5.2. Docentes
7.5.3. Asesores
7.5.4. Tutores/Preceptores
8. Políticas Institucionales
8.1. Diversificación
8.2. Calidad
8.3. Pastoral
9. Problemas Pedagógicos
9.1. Causas/Alternativas de solución
9.2. Necesidades de aprendizaje
9.2.1. Inclusividad
9.2.2. Metacognición
9.2.3. Habilidades Intelectuales
9.2.4. Interculturalidad
9.2.5. Cultura educativa