ISSS

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ISSS por Mind Map: ISSS

1. Tertulias

1.1. Modelo Viable

1.2. Enfoque Sistémico

1.3. Concepción sistémica del aprendizaje

1.3.1. Conceptos prevos

1.3.1.1. CONOCIMIENTO:

1.3.1.1.1. Información verificada disponible encualquier momento

1.3.1.2. Abarca varios niveles

1.3.1.2.1. Comprensión trivial

1.3.1.2.2. Comprensión compleja

1.3.1.3. Integra algunos conceptos

1.3.1.3.1. Debido a la comprensión compleja

1.3.1.4. Busca entender cómo funcionan los fenomenos

1.3.1.4.1. Características

1.3.1.4.2. Álgebra

1.3.1.4.3. Busca comprobar al fenómeno

1.3.1.5. Incluye saber teórico y práctica metodologica

1.3.1.5.1. Incluye las materias que me permitan abordar

1.3.1.5.2. Lo más importante es el método

1.3.1.5.3. La ingeniería de sistemas tiene el metamétodo. Cómo tener un método

1.3.1.6. Modelado y diseño de toda clase de sistemas mentales

1.3.1.6.1. Lo que queremos obtener, lo vamos a modelar

1.3.2. Principios del aprendizaje

1.3.2.1. Proceso constructivo (de conocimiento) interno y externo autoestructurante.

1.3.2.1.1. Interno: Mental

1.3.2.1.2. Externo: Porque el aprendizaje transforma la naturaleza

1.3.2.2. Tiene etapas

1.3.2.2.1. Depende del nivel de desarrollo cognitivo.

1.3.2.3. El punto de partida es el conocimiento previo

1.3.2.4. El aprendizaje es un proceso de reconstrucción de saberes culturales y es crítico

1.3.2.5. Se facilita por medición e interacción

1.3.2.6. Implica un proceso de reogranización de esquemas

1.3.2.7. Cuando hay conflicto con lo que ya se sabe

1.3.3. Recomendaciones

1.3.3.1. Deseos

1.3.3.1.1. Deseo de conocer

1.3.3.1.2. Deseo de vivir

1.3.3.1.3. Deseo de disfrutar

1.3.3.1.4. Deseo de ser feliz

1.3.3.1.5. Deseo de desarrollarse y madurar

1.3.3.2. Eficacia al aprender

1.3.3.2.1. Escuchar 10%

1.3.3.2.2. Leer 20%

1.3.3.2.3. Escribir 30%

1.3.3.2.4. Multimedia 50%

1.3.3.2.5. Enseñar 70%

1.3.3.2.6. Aplicar 90%

1.3.3.3. Claves del Aprendizaje

1.3.3.3.1. Desarrollar interés por cada tema

1.3.3.3.2. Estudiar previamente

1.3.3.3.3. Asistir a clase y participar

1.3.3.3.4. Anotar sistemáticamente

1.3.3.3.5. Organizar el conocimiento

1.3.3.3.6. Repasar

1.3.3.3.7. Desarrollar síntesis

1.3.3.3.8. Dialogar y discutir los temas

1.3.3.3.9. Construir articulación progresiva

1.3.3.3.10. Ejercitar la aplicación reiterada

1.3.3.3.11. Escribir y enseñar

1.3.3.3.12. Organizarse

1.3.4. OBJETIVO:

1.3.4.1. OBTENER META CONOCIMIENTO

1.3.4.2. DISEÑAR MÉTODO PARA LA UNIVERSIDAD

1.3.4.3. DEFINIR OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD

1.3.4.4. DEFINIR MÉTODO DE ENSEÑANZA

2. Otros