1. Crusos Híbridos
1.1. Presencial y en Linea
1.1.1. Flipped Classroom
1.1.1.1. Aula invertida
1.1.2. Moldeo rotacional
1.1.2.1. Estación de rotación
1.1.2.2. Laboratorio de rotación
1.1.2.3. Rotación individual
1.1.3. Modelo flexible
1.1.3.1. En linea
1.1.4. Modelo a la carta
1.1.4.1. Uno o más cursos en línea
1.1.5. Modelo enriquecido virtual
1.1.5.1. Aprendizaje a distancia
2. Gamification
2.1. Diseño de juegos
2.1.1. Motivación a estudiantes
3. Tecnológias para diseño de cursos hibridos
3.1. Analíticas de aprendizaje
3.2. Aprendizaje adaptativo
4. Aprendizaje social y nuevas tendencias
4.1. Aprendizaje social
4.1.1. Imitación de un modelo adecuado
4.1.1.1. Tutoriales Youtube
4.2. Redes Sociales
4.2.1. Facebook, Twitter, LinkedIn
4.3. Cursos Masivos aviertos en Línea
4.3.1. Caracteristicas
4.3.1.1. Abierto
4.3.1.2. Gratuito
4.3.1.3. En línea
4.3.1.4. Num. ilimitado de participantes
4.3.1.5. En cualquier parte del mundo
4.3.2. Cursera
4.4. Bigdata
4.4.1. Analísis de grandes cantidades de info para mejorar toma de decisiones
4.5. Realidad Aumentada
4.5.1. Uso en tiempo real de texto, gráficas y mejoreas virtuales.
4.5.1.1. Enriquecer la interacción de usuarios
5. Replantear función docente
5.1. "SOLO"
5.1.1. Pre estructural
5.1.2. Uni esctructural
5.1.3. Multi estructural
5.1.4. Relacional
5.1.5. Abstracto ampliado
6. Aprendizaje activo en nuevos espacios
6.1. Promueve
6.1.1. Participación
6.1.2. Relexión
6.1.3. Diálogo
6.1.4. Colaboración
6.1.5. Desarrollo
6.1.6. Construcción de conocimientos
6.1.7. Habilidades
6.1.8. Actitudes
6.2. Características
6.2.1. Motivadoras
6.2.2. Retadoras
7. Estrátegias Didácticas
7.1. Estrátegia vs. Técnica
7.1.1. ABP
7.1.1.1. Identificación de aprendizaje mediante problemas
7.1.2. AC
7.1.2.1. Colaboración
7.1.3. MC
7.1.3.1. Situaciónes de la vida real
7.1.4. POL
7.1.4.1. Resolver problemas y proponer mejoras
7.1.5. ABI
7.1.5.1. Conexión de Investigación y enseñanza
7.1.6. CBL
7.1.6.1. Resolución de problemas a traves de esfuerzos y desfíos.