1.1. Establecer objetivos de aprendizaje específico, medible, alcanzable, relevante y de duración determinada.
1.2. Motivar a las preguntas reflexivas.
1.3. Hacer uso de organizadores gráficos.
1.4. Realizar presentaciones grupales y gestionar el tiempo.
2. RETROALIMENTACIÓN
2.1. Feedback efectivo para el aprendizaje = Aspectos logrados + sugerencias de mejoría específicas + Ejemplos o referencias a recursos de apoyo + Explicación del efecto que tendrán las correcciones en el trabajo.
3. COEVALUACIÓN
3.1. Establecer los criterios de evaluación
3.2. Definir las reglas de la coevaluación
3.3. • Realizar el proceso de la coevaluación: escuchar, mirar, responder, ser constructivo, formular preguntas y mantener el foco.
3.4. Conferir la retroalimentación.
4. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1. Es un momento fundamental en el ciclo de evaluación, en tanto, no solo permite registros, sino que admite y facilita explicaciones sobre dicho registro.
4.2. Se centra en cómo aprenden los estudiantes.
4.3. Es central a la actividad en aula.
4.4. Promueve un compromiso con metas de aprendizaje y con criterios de evaluación.
4.5. Ayuda a los estudiantes a reconocer cómo mejorar.
4.6. Estimula la autoevaluación.
4.7. Reconoce todos los logros.
4.8. Promueve la reflexión del docente sobre su acción en aula.
