LECTORES JUGANDO CON LAS TIC

1. LECTURA

1.1. CONCEPTO

1.1.1. Lectura se entiende al proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje.

1.2. CLASES

1.2.1. MECANICA

1.2.1.1. El lector es pasivo no interioriza lo leído.

1.2.2. COMPRENSIVA

1.2.2.1. CONCEPTO

1.2.2.1.1. Es detallada, capta la mayor cantidad de información posible, el lector aprehende conceptos y alcanza una visión analitica sobre el tema. Fundamentalmente se busca la interpretación crítica de lo que se lee. En este caso el lector es activo porque interroga, crítica y analiza.

1.2.2.2. NIVELES DE COMPRENSIÓN

1.2.2.2.1. LITERAL

1.2.2.2.2. DEDUCTIVA

1.2.2.2.3. SINTACTICA

1.3. PUEDO LEER...

1.3.1. CUENTOS

1.3.1.1. La palabra cuento proviene del término latino compŭtus, que significa “cuenta”. El concepto hace referencia a una narración breve de hechos imaginarios. Su especificidad no puede ser fijada con exactitud, por lo que la diferencia entre un cuento extenso y una novela corta es difícil de determinar.

1.3.2. ADIVINANZAS

1.3.2.1. Adivinar permite predecir el futuro, descubrir lo oculto, acertar lo que quiere decir un enigma o un acertijo (un enigma que se propone como pasatiempo). Las adivinanzas suelen estar dirigidas a los niños para que deduzcan los nombres de animales, frutas, objetos, etc. En este sentido, las adivinanzas cuentan con un componente educativo más allá del lúdico, que busca el desarrollo mental de los más pequeños. El niño, ante una adivinanza, debe estar atento al enunciado, analizarlo y razonar para hallar la respuesta. La formulación en rima, por su parte, ayuda al aspecto lúdico.

1.3.3. LEYENDAS

1.3.3.1. La etimología del término leyenda nos lleva al vocablo legenda, que pertenece al latín. Legenda puede traducirse como aquello que “debe ser leído”: por eso, en su origen, una leyenda era una narración que se plasmaba en un texto escrito para que puediera ser leída públicamente, por lo general dentro de una iglesia o de otro edificio religioso. Las leyendas no se caracterizan por narrar hechos reales con rigor y exactitud, sino que su finalidad era subrayar un componente espiritual o una intención asociada a la moral y las buenas costumbres.

1.3.4. OTROS ESCENARIOS

1.3.4.1. SOPA DE LETRAS

1.3.4.2. CRUCILETRAS

1.3.4.3. ROMPECABEZAS

1.3.4.4. AVISOS PUBLICITARIOS