CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA INTERACTIVO(SAMI)

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CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE SISTEMAS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA INTERACTIVO(SAMI) por Mind Map: CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE SISTEMAS  DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA INTERACTIVO(SAMI)

1. FUNDAMENTOS SAMI

1.1. comunicacion

1.1.1. principio pedagogica

1.1.1.1. permite

1.1.1.1.1. organizar lazos

1.1.1.1.2. establecer la seleccion de relaciones

1.1.1.1.3. intercambios de interaccion continuas

1.2. la semiotica

1.2.1. Comunicacion de mensajes

1.2.1.1. permite

1.2.1.1.1. seleccion

1.2.1.1.2. organizacion

1.3. aprrendizaje

1.3.1. razon misma

1.3.1.1. de

1.3.1.1.1. la comunicacion

1.4. tecnologia educativa

1.4.1. es

1.4.1.1. presecia de un enfoque

1.4.1.1.1. sistematico

1.4.1.1.2. sistemico

1.4.2. Viene a

1.4.2.1. Dirigir

1.4.2.1.1. Arquitectura

1.4.2.2. Gobernar

2. Metodologia De La Produccion De SAMI

2.1. Sigue las etapas del proceso de visualizacion pedagogica

2.1.1. Permite

2.1.1.1. Estructurar mensajes

2.1.1.1.1. Audio

2.1.1.1.2. Escrito

2.1.1.1.3. Visuales

3. AMI Puede estar proyectado a distancia a traves del tiempo y del espacio

4. Primeras Constantaciones sobre los SAMI

4.1. Se ha demostrado sus

4.1.1. Ventajas

4.1.1.1. En educacion y formacion

4.1.2. Signos positivos

4.1.3. Eficacia y exito

5. es posible por

5.1. asociacion

5.2. induccion

5.3. presentacion o descubrimiento

5.4. ensayos y errores

5.5. resolucion de problemas

5.6. analisis

5.7. sintesis

5.8. operacion e interaccion de las acciones

5.9. simulacion

5.10. presentacion

5.11. esquematizacion

6. NTIC

6.1. Evolucion de las tecnologias

6.1.1. Llamadas

6.1.1.1. Nuevas

6.1.1.1.1. Basada en

7. FACTORES PEDAGOGICOS DE SAMI

7.1. se debe tener en cuenta

7.1.1. Ingredientes arquitectura pedagogica de SAMI

7.1.1.1. Motivacion de Quien aprende

7.1.1.1.1. es el mas importante

7.1.1.1.2. incentiva el deseo de moverse

7.1.1.1.3. la investigacion nos dice que informar

7.1.1.1.4. explicando la situacion que se va a vivir

7.1.1.2. el ritmo individual de Quien aprende

7.1.1.2.1. mejora el aprendizaje

7.1.1.2.2. respeta su ritmo individual

7.1.1.3. participacion de quien aprende

7.1.1.3.1. permite

7.1.1.3.2. provoca reacciones

7.1.1.4. La percepción

7.1.1.4.1. acto inteligente

7.1.1.5. la organizacion de mensajes

7.1.1.5.1. contra el problema

7.1.1.6. la estructura del contenido

7.1.1.6.1. facilita

7.1.1.7. seleccion de los metodos pedagogicos

7.1.1.7.1. es conjunto de

7.1.1.7.2. depende de

7.1.1.8. la estrategia de organización de recursos

7.1.1.8.1. organizacion

7.1.1.9. conduccion de quien aprende

7.1.1.9.1. orientar

7.1.1.9.2. señalar

7.1.1.9.3. ubicar

7.1.1.9.4. delimitar

7.1.1.10. Repeticion de actividades y experiencias variadas

7.1.1.10.1. basada sobre

7.1.1.11. los ejercicios de aprendizaje adaptados y verificados

7.1.1.11.1. permite

7.1.1.12. El conocimiento imediato de los resultados: la retroalimentacion

7.1.1.12.1. permite

7.1.1.13. La aplicacion de los conocimientos adquiridos

7.1.1.13.1. Aspectos importantes en el aprendizaje

7.1.1.13.2. Pedagogia Real Con

8. Elementos Problematicos De un Aprendizaje Interactivo

8.1. Fundamentado en

8.1.1. Enfoque de la tecnologia educativa

8.1.1.1. Se caracteriza por

8.1.1.1.1. Una participacion activa e interactiva del estudiante

8.1.1.1.2. Los roles del profesor o de formador