Modelo Pedagógico Constructivista

1. Conocimiento

1.1. Objetivo

1.2. Subjetivo

2. Organización

2.1. Experencial

2.2. Vivencial

2.3. Conceptos

2.4. Categorias

3. Conocimiento

3.1. Construido

3.2. Procesado

3.2.1. Sujeto

4. Estrcturas Cognitivas

5. Proceso

5.1. Individual

5.1.1. Asimilación

5.1.2. Restructuración

5.2. Social

5.2.1. Negociación

5.2.2. Construcción Colaborativa

5.3. Interacción

5.3.1. Realidad

6. Cambio Conceptual (Strike y Posner, 1985)

6.1. Concepciones Alternativas

6.1.1. Ideas Alumnos

6.1.1.1. Insatisfacción

6.1.2. Representar Fenómeno

6.1.3. Influencia Contexto

7. Estructuralismo (Piaget ,1972)

7.1. Aprendizaje

7.1.1. Equilibrio

7.1.2. Desequilibrio

7.2. Progreso

7.2.1. Estructuras Cognitivas

7.3. Asimilación/Acomodación

8. Interacción Social (Vygotski, 1934)

8.1. Sujeto

8.2. Niveles Evolutivos

8.3. Real

8.4. Potencial

9. Aprendizaje Significativo

9.1. Nuevas Estructuras

9.2. Interpretación Realidad

9.2.1. Creatividad

9.2.2. Trabajo en grupo

9.2.2.1. Proyectos

9.2.3. Nuevas Situaciones

9.2.4. Incorporación TIC

10. Aprendizaje Colaborativo

10.1. Co-construcción Conocimiento

10.1.1. Trabajo Conjunto

10.1.1.1. Interacción

10.1.1.1.1. Pensamiento Crítico

10.1.2. Solución de Problemas

10.1.2.1. Reflexión

10.1.3. Responsabilidad/Comunicación

10.1.4. Afinidad TIC