MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA ADULTOS

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2. Este Modelo estará basado en el desarrollo de competencias, ya que los retos y desafíos mundo actual y de la Era de la Complejidad, Las personas logran ser competentes a través de un proceso complejo de acumulación de experiencias de aprendizaje a las que el Modelo Pedagógico busca de manera intencionada obtener como Aprendizajes o Contenidos Estratégicos

2.1. El contenido estratégico tiene una función de mediación y regulación de los procesos cognitivos. Parece aceptado que este modo de actuar es de vital importancia par el funcionamiento de los diferentes procesos cognitivos y de aprendizaje. Criterios de clasificación para el contenido estratégico:

2.1.1. Grados de libertad: Especialización: Estrategias específicas: Los conocimientos estratégicos tienen cuatro características a destacar: a) Son siempre conscientes. b) Suponen una respuesta socialmente situada. c) Tienen carácter específico. d) Pueden incluir varios procedimientos

3. Todo aprendizaje tiene tres niveles: Conocimientos conceptuales o declarativos que son los hechos, ideas, leyes, teorías, principios. Los procedimentales son conocimientos no declarativos, como las habilidades y destrezas psicomotoras. Y para finalizar, se establece que la evaluación es un proceso permanente de información y reflexión (personal y grupal) de los aprendizajes.

4. Con este Modelo se busca una Formación Presencial y Virtual Se busca que la Formación Permanente logre un impacto organizacional, profesional, laboral y personal. Impacto de este Modelo en una Plataforma Tecnológica

5. DEFINICIÓN DEL CONTEXTO Y DE LA EMPRESA PARA EL DISEÑO DEL MODELO Este Modelo se basa en el desarrollo de Competencias distinguiéndolas como un saber hacer, de acuerdo a un estándar y en un contexto laboral definido.

6. Propuesta

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