LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
por Teresa Medina
1. Tipología según el medio de realización
1.1. Adicción
1.2. Reforzamiento
1.3. Eliminación
1.4. Alteración
1.5. Reestructuración
2. Tipología según la intensidad del cambio
2.1. Innovaciones Marginalesr
2.2. Innovaciones Adicionales
2.3. Innovaciones Fundamentales
3. Estimula
3.1. La Investigación
3.1.1. Sistematiza experiencias del personal docente.
4. Implementa
4.1. - Aplicación de Teorías -Procesos - Metodos
5. Procura
5.1. Una educación de calidad
6. Idea
6.1. Espacio y mecanismo en la institución educativa
6.2. Condiciones, permanentes
7. Promueve
7.1. -Actividades en la comunidad educativa. - Transformaciones curriculares
8. Los 7 pecados capitales de la Innovación Educativa
8.1. La inercia institucional
8.2. El individualismo
8.3. El corporativismo
8.4. La formación del profesorado
8.5. Falta de un clima de confianza y concenso
8.6. La intensificación del trabajo docente y el control burocratico.
8.7. Falta de apoyos de la administración educativa.
9. Su tipología según los componentes
9.1. La conexión entre los sistemas
9.2. Socialización
9.3. Estructura y relaciones
9.4. Valores, concepciones, creencias
9.5. Definición de los roles
9.6. Procedimientos
9.7. Tiempo escolar
9.8. Instalaciones escolares
9.9. Tamaño y extensión
10. Elementos restrictores
10.1. Actitudes innadecuadas
10.2. Los recursos Instrumentales
10.3. Incertidumbre de los resultados
10.4. Esfuerzo suplementario
10.5. Respuesta docente inmediata
10.6. Rigidez del sistema educativo
10.7. Inseguridad
10.8. Limitada formación pedagógica
10.9. Falta de apoyo profesional
11. También
11.1. -Identifica -Valora -Sistematiza -Difunde Contribuye
12. Sus principios son
12.1. Formación de estudiantes
12.2. La autonomía
12.3. La investigación
12.4. La práctica
13. Sus Características
13.1. Propicia un avance en el sistema
13.2. Cambio cualitativo significativo
13.3. Implica una intencionalidad o intervención deliberada
13.4. Medio para mejorar los fines dela educación
13.5. Es un proceso de identificación, participación y construcción social.
13.6. Establecer una estructura de roles complementarios.
14. Es
14.1. -Conjunto de ideas -Procesos -Estrategias
15. Elementos Restrictores
15.1. Actitudes innadecuadas
15.2. Los recursos instrumentales
15.3. Incertidumbre de los resultados
15.4. Esfuerzo suplementario
15.5. Respuesta docente inmediata
15.6. Rigidez del sistema educativo
15.7. Inseguridad
15.8. Limitada formación pedagogica
15.9. Falta de apoyo profesional
16. También
16.1. -Identifica -Valora -Sistematiza -Difunde -Contribuye
17. Sus principios son
17.1. -Formación de estudiantes
17.2. La autonomia
17.3. La investigación
17.4. La práctica
