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REA por Mind Map: REA

1. Organización

1.1. Objetivos

1.1.1. Comprender cómo se descifra el código genético

1.2. Contenidos

1.2.1. Trabajar con diferentes combinaciones que representen códigos para aprender a descifrarlos

1.2.2. Aplicar los conocimientos sobre combinaciones al código genético ( ADN -> ARN -> proteína )

1.3. Secuencia de actividades

1.3.1. Entender las combinaciones jugando con legos

1.3.2. Plantear ejercicios en los que descifren qué proteína corresponde a determinada secuencia

2. Estructura y Multimedia

2.1. 1. ¿ Qué es y cómo se descifra un código?

2.1.1. Explicar qué es un cógido utilizando como ejemplo un jeroglífico (foto jeroglífico Egipto)

2.1.2. Mostrar la correspondencia del jeroglífico con su significado

2.2. 2. Descifrando con LEGOS

2.2.1. Plantear un ejercicio en el que "traduzcan" una secuencia de 4 colores de LEGOS ( utilizando 4 piezas de lego iguales de forma pero de diferente color) a una secuencia de 20 piezas de LEGO ( diferentes todas ellas en color y forma). Para ello utilizarán la tabla de correspondencia que se muestra en el REA

2.3. El jeroglífico de nuestras células

2.3.1. Hacer una comparación del cógido "LEGO" con el ARN y las proteínas

2.3.2. Añadir un vídeo en el que se explique paso por paso la transcripción y la traducción

2.3.3. Actividades interactivas para asimilar conceptos

2.3.3.1. Actividad interactiva con preguntas sobre el código genético.

2.3.3.2. Actividad interactiva en la que se plantee una secuencia de ARN que tengan que traducir a proteínas, mostrándoles una imagen del código genético

3. Originalidad

3.1. Basado en:

3.1.1. REA: http://projetoimagine.ufsc.br/files/2014/08/REA-M%C3%B3dulo-I-espa%C3%B1ol.pdf

3.1.1.1. Licencia cc-by-nc-sa

3.1.1.2. LEGOS como elemento educativo

3.2. Modificando

3.2.1. El planteamiento

3.3. Añadiendo

3.3.1. Introducción a los jeroglíficos

3.3.2. Comparación con el código genético

3.3.3. Vídeos explicativos

3.3.4. Actividades interactivas

4. Licencia

4.1. cc-by-nc-sa