Interacción Y Aprendizaje

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Interacción Y Aprendizaje por Mind Map: Interacción Y Aprendizaje

1. Aprendizaje Cooperativo

1.1. Qué es el Aprendizaje Cooperativo?http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_coop.pdf

1.2. Experiencias

1.3. Desventajas

1.3.1. El profesor es el encargado de controlar el proceso

1.3.2. Los grupos son pequeños

1.3.3. Hay poca participación de los estudiantes en la planificación de las actividades

1.4. Ventajas

1.4.1. El individuo le trae beneficios al grupo

1.4.2. Se logran objetivos compartidos

1.4.3. Se solucionan problemas comunitarios y/o comunes

1.4.4. Cada individuo del grupo desarrolla competencias y saberes

1.4.5. Existe una interdependencia positiva entre los integrantes del grupo

1.4.6. Existe un apoyo y crítica mutua

1.4.6.1. Permite refinar el trabajo de cada individuo

1.4.7. Hay evaluación y autoevaluación

2. Aprendizaje Colaborativo

2.1. Ventajas

2.1.1. • Promueve el interés de los estudiantes, el pensamiento crítico, el uso del lenguaje y mejora los logros académicos

2.1.2. • Promueve y favorece la interacción y la adquisición de destrezas sociales, la comunicación y la coordinación

2.1.3. • Permite mejorar la autoestima y desarrollar las destrezas de autodescubrimiento

2.2. Elementos Básicos

2.2.1. Interdependencia positiva

2.2.2. Interacción

2.2.3. Contribución individual

2.2.4. Habilidades grupales y personales

2.3. Desventajas

2.3.1. • La resistencia al cambio de los paradigmas de trabajos en equipos por parte de los estudiantes

2.3.2. El diseño de herramientas para el trabajo

2.3.3. Estilo de aprendizaje: Limita el proceso de aprendizaje debido a que no todas las personas aprenden conocimientos de la misma manera por lo tanto de deben ofrecer diferentes recursos que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje

2.3.4. Las limitaciones en la integración en los equipos de trabajo y la asignación de tareas a cada miembro del equipo

2.4. Qué es el Aprendizaje Colaborativo?

3. Aprendizaje Solidario

3.1. VENTAJAS

3.1.1. Desarrolla el sentido de liderazgo

3.1.2. Desarrolla la capacidad de resolver situaciones problematicas en la vida real

3.1.3. Permite la sensibilización hacia problemáticas sociales

3.1.4. Estimula la participación de actitudes participativas silodarias

3.1.5. Fortalece el espíritu cívico y las competencias ciudadanas

3.1.6. Permite enseñar habilidades para la vida

3.1.7. Ofrece oportunidades de una participación significativa

3.1.8. Permite el desarrollo de competencias que por su naturaleza no pueden ser aprendidas en clase

3.1.9. Permite el desarrollo personal y comunitario a través de satisfacer las necesidades insatisfechas

3.2. DESVENTAJAS

3.2.1. Tiene pocas posibilidades de generar una solución permanente a una problematica social

3.2.2. Requiere una mayor disposición de tiempo extra escolar

3.2.3. Puede generar un sentimiento de frustración si no se cuenta con los medios necesarios o suficientes

3.3. Que es aprendizaje solidariohttps://www.youtube.com/watch?v=1M_9xPypb8g

3.4. Caracteristicas

3.4.1. Los estudiantes son los protagonistas

3.4.2. Atiende solidariamente una una necesidad real

3.4.3. Esta planificada no solo para atender esa necesidad sino para mejorar la calidad de los aprendizajes escolares

3.5. REFLEXIÓN

3.5.1. ¿Puede el aprendizaje solidario ayudar a formar mejores ciudadanos?

3.5.1.1. Con esta clase de aprendizaje se puede resaltar que nadie es demasiado pequeño o pobre para no tener algo que ofrecer a los demás la cual es una caracteristica propia de un buen ciudadano

4. Paralelo comparativo entre los tres enfoques:

4.1. Características Comunes

4.1.1. Interdependencia Positiva

4.1.2. Solucionan problemas comunes

4.1.3. Desarrollan las competencias sociales de cada integrante del grupo

4.1.4. Mejoran los saberes y competencias individuales

4.2. Aprendizaje Cooperativo vs. Colaborativo

4.3. Diferencias

4.3.1. El número de integrantes del grupo cambia según el enfoque

4.3.2. El rol del docente es más fuerte en el aprendizaje cooperativo, que en los otros dos enfoques

4.3.3. Los problemas a resolver son más de corte comunitario en el aprendizaje solidario; aunque los otros dos enfoques también tienen en cuenta el contexto del estudiante