SISTEMA DE EVALUACION INSTITUCIONAL INEVIMAR

1. CRITERIOS DE PROMOCION

1.1. OBTENER DESEMPEÑO BASICO 65%

1.2. REGISTRAR ASISTENCIA DEL 85%

1.3. A VER SUPERADO LOS DESEMPEÑOS BAJOS

1.4. DESEMPEÑO Y PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

2. CRITERIOS DE REPROBACION

2.1. VALORACIONES CON DESEMPEÑOS BAJO EN TRES O MAS AREAS

2.2. INASISTENCIA CON MAS DEL 25%

2.3. ESTUDIANTE QUE NO ALCANZA A SUPERAR UNA AREA DESPUES DE LAS ACTIVIDADES

3. CRITERIOS DE PROMOCION ANTICIPADA

3.1. DEBE SER PEDIDIA POR EL ACUDIENTE

3.2. DEBE SER AVALADA POR EL DOCENTE O DOCENTES

3.3. DEBE DARSE EN EL PRIMER PERIODO

4. PROCEDIMIENTOS PARA LA INASISTENCIA

4.1. AVISO A LOS PADRES

4.2. TALLER CON LOS PADRE

4.3. FIRMA DE ACTA DE COMPROMISO

4.4. LAS INASISTENCIAS DEBEN SER SOPORTADAS CON EXCUSAS

5. CRITERIOS DE EVALUACION

5.1. ESTUDIANTES CENTRO DEL PROCESO

5.2. LA EVALUACION VALORA INTEGRALMENTE AL ESTUDIANTE

5.3. LA EVALUACION ES PERMANENTE Y OBJETIVA

5.4. EL MAESTRO ES EL QUE VALORA AL ESTUDIANTE

6. PROPOSITOS

6.1. IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES

6.2. PROPOCIONAR INFORMACION BASICA

6.3. SUMINISTRAR INFORMACION A LA ESCUELA Y A LA FAMILIA

6.4. DETERMINAR LA PROMOCION DE LOS ESTUDIANTES

6.5. APORTAR INFORMACION AL ESTADO

7. COMPONENTES

7.1. EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION HACE PARTE DEL PEI

7.2. EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION EVALUA LAS ÁREAS DE LA LEY 115/94

7.3. EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION ES UNICO Y NACIONAL

8. CRITERIOS PARA LA PERDIDA DEL CUPO

8.1. CUANDO REPITA DOS AÑOS CONSECUTIVOS

8.2. ESTUDIANTES EXTERNOS CON PROMEDIOS BAJOS

8.3. POR DIFICULTADES PERSONALES Y SOCIALES DE MANERA REITERADA

9. ESCALA VALORATIVA

9.1. SUPERIOR 95%

9.2. ALTO 80%

9.3. BASICO 65%

9.4. BAJO 64%