¿Qué es la literatura comparada?

1. Cómo abordar la literatura comparada

1.1. La literatura comparada presenta retos diferentes con respecto del estudio tradicional de la literatura. Si bien el enfoque historicismo ha sido el método seguido por lo general en la enseñanza de la literatura, en literatura comparada será sólo uno de los planteamientos en el análisis comparativa y permanecerá siempre en un segundo plano.

2. Los 4 conceptos para abordar la literatura

2.1. Creatividad Escuchamos con frecuencia que tal o cual autor es muy creativo. Entendemos que la creatividad es un rasgo esencial en el artista, y quizá hasta asumamos que la creatividad es un regalo concedido por los dioses o el destino a un puñado de privilegiados. Sin embargo esto no es así. Diferentes teorías psicológicas apuntan hacia la idea de que todos somos creativos, más aún, la creatividad no tiene que ver con alguien iluminado, la creatividad se enseña, se práctica y se trabaja. La creatividad consiste en ser capaces de ver cosas en un contexto diferente y novedoso. Se trata de poseer una mentalidad divergente, para concebir ideas frescas, originales y novedosas

2.2. Creatividad Escuchamos con frecuencia que tal o cual autor es muy creativo. Entendemos que la creatividad es un rasgo esencial en el artista, y quizá hasta asumamos que la creatividad es un regalo concedido por los dioses o el destino a un puñado de privilegiados. Sin embargo esto no es así. Diferentes teorías psicológicas apuntan hacia la idea de que todos somos creativos, más aún, la creatividad no tiene que ver con alguien iluminado, la creatividad se enseña, se práctica y se trabaja. La creatividad consiste en ser capaces de ver cosas en un contexto diferente y novedoso. Se trata de poseer una mentalidad divergente, para concebir ideas frescas, originales y novedosas.

2.3. Sensibilidad Relacionado con el inciso anterior, al abordar un estudio de literatura comparada se requiere de sensibilidad para interpretar y analizar las ideas y los conceptos en los textos. Por sensibilidad entendemos la capacidad de comprender más allá de lo superficial, de lo evidente y de lo común. La sensibilidad nos conduce a otros estadios del conocimiento, a ver lo que no es evidente, a lograr adentrarnos en lo que permanece oculto.

2.4. Conocimiento Quizá sea el aspecto más importante. Mientras más conocemos, más podemos apreciar lo que el mundo, las ciencias y las artes nos ofrecen. ¿Cómo podemos apreciar una pintura surrealista o una composición de música dodecafónica? El arte nos exige estar en un estadio superior para poder apreciarlo y comprenderlo. Hace cien años se pensaba que uno de los fines de la educación era hacer felices a los seres humanos. Ahora entendemos que no es así, pero la educación, el conocimiento sí nos hace mejores y más receptivos

3. Literatura Comparada

3.1. Busca encontrar relaciones, semejanzas y diferencias entre obras literarias de diferentes países o épocas, también de un mismo país y de una misma época. No se reduce al estudio de obras literarias solamente, sino que busca conexiones entre ellas y otros campos artísticos y culturales. Tiene una gran flexibilidad en su proceso de investigación, es parte de su estructura alejarse de toda rigidez y dogmatismo, y es esta misma flexibilidad la que la hace un método de estudio tan atractivo.

4. Una metodología para el estudio de la literatura comparada

4.1. a) Por medio del tema. Un mismo tema o un tema similar visto a través de textos diferentes. b) Por medio de cuestiones culturales. Está relacionado con el anterior. Análisis de personajes de distintas culturas sobre un hecho o tema similar, contexto histórico, político y social.

4.2. c) Por medio de los recursos retóricos. Uso de metáforas, símbolos, comparaciones, etcétera, en dos textos de temáticas y culturas diferentes. d) Por medio de géneros. Análisis de obras de género diferente, que pueden o no tener una misma temática. En caso de no tener una misma temática, se deberá identificar las semejanzas para poder llevar a cabo el análisis.

4.3. Los estudios en literatura comparada como la concebimos ahora tienen su origen en las escuelas literarias francesa y norteamericana de la primera mitad del siglo xx. Ambas son importantes y han contribuido al desarrollo de esta disciplina. Ambas tienen virtudes y áreas de oportunidad

4.4. e) Por medio del estilo literario. Identificar el estilo de cada obra a analizar, resaltar las semejanzas y diferencias, y el uso de figuras dentro del estilo.