Mapa de Temas

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Mapa de Temas por Mind Map: Mapa de Temas

1. Historia del video musical

1.1. Aumentan ventas de música; acentuación de mercadotecnia.

1.1.1. Primer video musical fue Queen - Bohemian Rhapsody

1.1.1.1. Link a video: https://www.youtube.com/watch?v=fJ9rUzIMcZQ

1.2. Avances en tecnología habilitan el primer video digital: Dire Straits - Money for Nothing

1.2.1. Link a video: https://www.youtube.com/watch?v=wTP2RUD_cL0

1.3. Concentración en la imagen de los cantantes para utilizarse como mercadotecnia; mujeres dominan las compras a raíz de videos.

1.3.1. Por ejemplo: Backstreet Boys, N'Sync y Spice Girls todos utilizan la imagen para conseguir más ventas.

1.3.1.1. Video de Backstreet Boys - I Want It That Way: https://www.youtube.com/watch?v=4fndeDfaWCg

1.4. Primer video musical es: The Jazz Singer

1.4.1. Disney luego invierte bastante en videos musicales.

1.4.1.1. Video de "The Jazz Singer": https://www.youtube.com/watch?v=j48T9BoKxlI

1.5. Existen cuatro tipos: Visual, Presentación, Publicidad e Historia

1.5.1. Un ejemplo de publicidad es aquel de Marilyn Monroe cantando en un campo de guerra: https://www.youtube.com/watch?v=9LLVfzMXISM

2. Música popular

2.1. Los temas de la música popular son, por lo general, cosas simples y que puedan conectar con la generación

2.1.1. Por ejemplo, la canción de Maroon 5, "Sugar", sólo habla de cómo un hombre quiere que una mujer lo quiera: https://www.youtube.com/watch?v=09R8_2nJtjg

2.2. Contiene gancho identificable y pocos solos

2.2.1. Ejemplo visto en Spice Girls - Wanna Be: https://www.youtube.com/watch?v=gJLIiF15wjQ

2.3. El video musical es elemental para el éxito de la música popular.

2.3.1. En unos casos, el video puede ser controversial y ayudar a la popularidad de la canción, como en la canción de Pharrell y Robin Thicke, "Blurred Lines": https://www.youtube.com/watch?v=yyDUC1LUXSU

3. Música en el cine

3.1. Tres componentes: efectos, música y diálogo

3.1.1. Diálogo en Center, Ambiente en SL o SR

3.1.1.1. Video ilustrando dicho efecto: https://www.youtube.com/watch?v=Ya9QwWZCGyo

3.1.2. Los efectos se crean en el Foley Pit, nombre dado por su creador.

3.1.2.1. Los creadores de dichos sonidos se llaman "Walkers".

3.1.2.1.1. Video de walkers en un Foley Pit: https://www.youtube.com/watch?v=OONaPcZ4EAs

3.2. Para grabar sonido directo: Field Recorder y Field Microphone; real sound.

3.2.1. Video de un Field Recorder siendo analizado: https://www.youtube.com/watch?v=hJFwVpJE-0o

3.3. Se utilizan las bandas magnéticas ferrosas para empatar el audio con la imagen

3.3.1. Audio por lo general luego se graba de nuevo para tenerlo masterizado y controlado, al igual que para acentuar ciertos sonidos en un cuarto que un la toma real no suena igual.

3.3.1.1. Video de un profesional explicando cómo se hace este proceso: https://www.youtube.com/watch?v=zgdR_DbrFYA

3.4. Padre del cine moderno: Sergei Eisenstein

3.4.1. Documental de dicho hombre: https://www.youtube.com/watch?v=vBdxi7-_HKw

4. Música y revolución

4.1. Se da mayormento dentro de la música romántica

4.1.1. La música programática da lugar a una descripción audible de las emociones sentidas

4.1.1.1. Video de Santana tocando en Woodstock: https://www.youtube.com/watch?v=AqZceAQSJvc

4.2. Se utiliza la música para manipular y controlar los puntos de vista y mentalidades del público

4.2.1. En la segunda guerra mundial, se presentan artistas como Marilyn Monroe en campos para cambiar la perspectiva de la gente sobre soldados y la guerra.

4.2.1.1. Video de Marilyn Monroe en un campo cantando: https://www.youtube.com/watch?v=9LLVfzMXISM

4.3. Woodstock fue el concierto piloto que ilustra esta situación, pues se acusa de que fue patrocinado por el gobierno para controlar a la población

4.3.1. También hay conciertos en otros países, como en México con el Festival de Rock y Ruedas en Avándaro: https://www.youtube.com/watch?v=uLGYhsp5Rdc

4.4. Es una herramienta de desahogo emocional para el público

5. Música clásica

5.1. Esta música comienza con la muerte de Bach y termina con la muerte de Beethoven el siguiente siglo.

5.1.1. Parte final de documental de la vida de Beethoven, en el cual se muestra cómo muere: https://www.youtube.com/watch?v=UUJW0AdFqlY

5.2. También se le conoce como el "Siglo de las luces", pues al analizar la música se consideraba que la perfección se lograría en la música

5.2.1. Documental ilustrado del razonamiento detrás de dicho nombre: https://www.youtube.com/watch?v=G72gBt-xcKY

5.3. El piano toma el rol del instrumento principal para esta etapa de la música

5.3.1. Precedido por el pianoforte y anteriormente el clavecín

5.3.1.1. Video ilustrando diferencias de cada instrumento: https://www.youtube.com/watch?v=4uCCw_hmILA

5.3.2. Ejemplos se encuentran en cuartetos de cuerdas; creado principalmente por Haydn

5.3.2.1. Composiciones de Haydn de dicho cuarteto: https://www.youtube.com/watch?v=z1MZt4wEMrQ

5.4. La orquesta clásica está hecha por pares, es decir, de dos instrumentos juntos.

5.4.1. Video de una orquesta clásica tocando la Novena Sinfonía de Beethoven: https://www.youtube.com/watch?v=gw5LxIOsaBo

5.5. Tienen: Allegro, Adagio/Andante, Minuetto/Scherzo, Allegro Finale/Rondó

5.5.1. Música de Bach con dichos elementos: https://www.youtube.com/watch?v=6JQm5aSjX6g

6. Música romántica

6.1. Se busca expresar emoción menos que expresar habilidad técnica

6.1.1. "Night on a Bald Mountain", de Mussorgsky, muestra esta emoción: https://www.youtube.com/watch?v=iCEDfZgDPS8

6.2. La orquesta se hace mucho más grande con la meta de incrementar el poder sonoro y transmitir las emociones de manera más potente

6.2.1. Acentúa los cambios en la dinámica

6.2.1.1. "The Nutcracker", de Tchaikovsky, ilustra estos cambios en dinámica de manera sumamente efectiva: https://www.youtube.com/watch?v=7U_gpW1J4LM

6.3. La tecnología de los instrumentos se avanza, habilitando mayor rango de notas, incrementando las frecuencias que pueden escucharse y lo dinámico que pueden ser los músicos

6.3.1. Video en el cual se ilustra el rango tonal de un trombón: https://www.youtube.com/watch?v=3fZCciB2DVM

6.4. Se crea la trompeta baja en esta época, al igual que el contrafagot.

6.4.1. Video en el cual se toca la trompeta baja: https://www.youtube.com/watch?v=dDU1C36UmsY

6.5. Formas musicales importantes

6.5.1. Ballet

6.5.1.1. Interpretado por escuelas rusas de ballet

6.5.1.1.1. La Escuela de Ballet Clásico Ruso de Monterrey interpretando "Don Quijote": https://www.youtube.com/watch?v=EwlWvI-scqk

6.5.1.2. Se les llamaba obras de gran formato; es decir, muchas formas musicales dentro de una obra.

6.5.1.2.1. "Nutcracker", de Tchaikovsky: https://www.youtube.com/watch?v=0lOFL3d2ILE

6.5.2. Música programática

6.5.2.1. Es un tipo de música que cuenta una historia, crea un contexto y lo hace con un leitmotiv.

6.5.2.1.1. "The Battle Symphony", de Beethoven, ilustra la Batalla de Vitoria: https://www.youtube.com/watch?v=PkfUgfT8JjQ

6.5.3. Se utiliza el leitmotiv dentro de las formas musicales, un tema que se escucha repetidamente durante una pieza que caracteriza o cuenta algo.

6.5.3.1. "Pictures at an Exhibition", de Mussorgsky, utiliza el leitmotiv para ilustrar cuando el espectador camina de un cuadro al otro: https://www.youtube.com/watch?v=kkC3chi_ysw

6.5.4. Lied

6.5.4.1. Forma musical que tiene canto con música, conectado a un poema.

6.5.4.1.1. Video que contiene la Serie IV de Schubert, que está compuesta por Lieder: https://www.youtube.com/watch?v=iiChxN0T2kA

7. Industria de la música digital

7.1. Lo más elemental para la música digital es registrar tu música, para evitar plagio y robo de propiedad intelectual.

7.1.1. Se registra de manera barata, cada país tiene su cuerpo respectivo encargado de eso (México: SEP)

7.1.1.1. Tutorial de registro de música en México: https://www.youtube.com/watch?v=ef67oIz1Quo

7.2. Se cobran regalías por cada tocada de la canción en cuestión

7.2.1. Video informativo de cómo lograr que te paguen las regalías: https://www.youtube.com/watch?v=CrAToJXh3RE

7.3. Una parte masiva de esta industria es el streaming

7.3.1. Se paga después de 30 segundos de iniciar la reproducción de la música; Spotify es una parte masiva de este mercado.

7.3.1.1. Video de un Vlogger hablando de dichas formas de pago: https://www.youtube.com/watch?v=cl2W6aBi5QQ

7.3.2. Revistas relevantes en México son el IFPI y Amprofon

7.3.2.1. Plática del Amprofon sobre las leyes relacionadas a la descarga de música digital: https://www.youtube.com/watch?v=_oRi-P03cPU

7.3.3. Empresa "piloto", que tuvo problemas legales fue Napster

7.3.3.1. Trailer de un documental de dicha empresa: https://www.youtube.com/watch?v=hctP7Kfs-qw

7.4. Descargas digitales más accesibles y más probable de venderse en cualquier lugar

7.4.1. Video demostrando lo fácil que es bajar música, entre otras cosas, digitalmente: https://www.youtube.com/watch?v=hQA1zv1aY98

8. Música de África central

8.1. La música es vocal, vivencial y emocional, está ligada al lenguaje y a ritos/religión.

8.1.1. Se expresa la libertad de cuerpo y alma con esta música

8.1.1.1. Debido al intercambio de esclavos que se daba, la música de África central se esparce a diferentes continentes, y el contenido fuertemente emocional hace que sea muy popular

8.1.1.1.1. Se presenta en muchas formas musicales americanas

8.2. El Griot salvaguarda la memoria colectiva, son los cantantes del pueblo

8.2.1. Se acompañan del xilofono por lo general, aunque pueden utilizar otros instrumentos. Componen música para familias que lo pueden pagar y guardan su historia.

8.2.1.1. Griot moderno explica la profesión y sus trabajos: https://www.youtube.com/watch?v=aF2287N0kAc

8.3. Instrumentos incluyen el Mbela, Ngombi, Slope, Tambor de Agua y Kora.

8.3.1. Demostración de un tambor de agua: https://www.youtube.com/watch?v=1vzkvyT4Fng

8.4. La base de dicha música es la percusión y voz, al igual que la danza por lo general se encuentra intrínsicamente conectada.

8.4.1. Mix de música africana concentrada en la percusión: https://www.youtube.com/watch?v=HmCA0TgyU00

8.5. Música responsporial proveniente de música de África central

8.5.1. Tribu Zulu demostrando dicha música: https://www.youtube.com/watch?v=cYGIbyBfspY

8.6. Música de improvisación también se da, en el cual se juega con los ritmos

8.6.1. Video de percusión improvisada africana: https://www.youtube.com/watch?v=oocPcnzLVtg

9. Música de la India

9.1. La música está centrada en la religión

9.1.1. Vedas: textos sagrados de cómo el universo llegó a ser cómo es y las cuestiones naturales del hombre, al igual que los principios por los cuales se debe vivir y gobernar

9.1.1.1. Los Vedas traducidos a inglés: https://www.youtube.com/watch?v=Io50RICsFAg

9.2. La música india no se escribe, se enseña oralmente, un maestro enseña a su estudiante

9.2.1. Clase en línea de un maestro oralmente enseñando ceomo tocar música india: https://www.youtube.com/watch?v=Yn49SLrx0m4

9.3. Instrumentos: sarangi, akawa, sitar.

9.3.1. Se utilizan instrumentos con muchas cuerdas y pastillas móviles para llegar a las diferentes frecuencias de la música india

9.3.1.1. Demostración del funcionamiento de un Sarangi: https://www.youtube.com/watch?v=m_yMf_Ra9XM

9.4. Películas son mayormente basadas en esta música, aceleran ventas. Bollywood es la base del cine.

9.4.1. Después se saca la película, pues la música es más importante.

9.4.1.1. Video de "Chammak Challo", de Shah Rukh Khan: https://www.youtube.com/watch?v=M4EZHGFK-1c

9.5. Dos tipos principales: música carnática y música indostaní

9.5.1. Demostración de la música carnática: https://www.youtube.com/watch?v=4Fvt9ZOYuEg

9.6. Pionero occidental en el país es Sony Music, tuvieron éxito tremendo y controlan la industria musical ahí

9.6.1. Video de una canción de Sony Music India: https://www.youtube.com/watch?v=Wp05ZCG3yMk