1. Pensamiento matemático
1.1. Número
1.1.1. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
1.1.2. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
1.1.3. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
1.2. Forma, espacio y medida
1.2.1. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
1.2.2. Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.
1.2.3. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
1.2.4. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
2. Exploración y conocimiento del mundo
2.1. Mundo natural
2.1.1. Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
2.1.2. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural.
2.1.3. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
2.1.4. Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
2.1.5. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
2.1.6. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
2.2. Cultura y vida social
2.2.1. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
2.2.2. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
2.2.3. Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
3. Lenguaje y comunicación
3.1. Lenguaje oral
3.1.1. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
3.1.2. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
3.1.3. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
3.1.4. Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
3.2. Lenguaje escrito
3.2.1. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
3.2.2. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
3.2.3. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
3.2.4. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
3.2.5. Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
4. Expresión y apreciación artísticas
4.1. Expresión y apreciación musical
4.1.1. Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.
4.1.2. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
4.2. Expresión corporal y apreciación de la danza
4.2.1. Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.
4.2.2. Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas.
4.3. Expresión y apreciación visual
4.3.1. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
4.3.2. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y cinematográficas.
4.4. Expresión dramática y apreciación teatral
4.4.1. Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
4.4.2. Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
5. Desarrollo personal y social
5.1. Identidad personal
5.1.1. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
5.1.2. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
5.2. Relaciones interpersonales
5.2.1. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.
5.2.2. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
6. Desarrollo físico y salud
6.1. Coordinación, fuerza y equilibrio
6.1.1. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
6.1.2. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
6.2. Promoción de la salud
6.2.1. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
6.2.2. Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.