Alfabetización Inicial desde una perspectiva Vigotskiana

1. Capacidades de los niños

1.1. Se adquiere conocimientos altamente valorados en la comunidad por estar relacionados con las actividades que permiten la supervivencia.

1.2. Falta de oportunidades determina el aprendizaje

1.2.1. esta es la causante de las dificultades

2. Qué construye el aprendizaje

2.1. El lenguaje

2.2. De lo social a lo individual

2.3. Palabra, reflejo del pensamiento

2.4. Las funciones psicológicas superiores son posibles de mediatizar a través de los signos

2.5. La circulación social e interacción social determinan la función simbólica del habla y su significado, lo que evoluciona en el establecimiento de diversas relaciones.

3. Distribución de la responsabilidad en la realización de tareas

3.1. Participación del estudiante debe ser en un proceso auténtico de comprensión

3.2. Situaciones con sentido. en la que tanto maestros como estudiantes compartan un objetivo.

3.3. Desarrollar situaciones socialmente estructuradas.

4. Practicar para aprender y participar

4.1. El aprendizaje es una construcción conjunta (estructurada, planificada) entre el maestro y los estudiantes

5. Aprender a leer y escribir

5.1. La responsabilidad de quien enseña es modelar la actividad... Es de crear una situación comunicativa.