LA DECADA DE LOS SENTENTA (1970_1980)

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LA DECADA DE LOS SENTENTA (1970_1980) por Mind Map: LA DECADA DE LOS SENTENTA (1970_1980)

1. IDEARIO DE LA NUEVA UNIVERSIDAD HACIA EL TERCER MILENIO

1.1. De acuerdo con la nuevas tendencias la UPTC debe fomentar la creatividad a través de la investigación científica y dinamizar su acción universitaria en una época en que la humanidad avanza aceleradamente en las ciencias las técnicas y las ciencias humanas y ha irrumpido un ímpetu civilizador que busca el cambio hacia una nueva mentalidad de los colombianos

1.2. Entre 1928 y 1960 las raíces pedagógicas las que llevaron a una institución universitaria un profesional de dimensiones nacionales en sus objetivos pedagógicos.

1.3. Nos llevaron a Huelgas estudiantiles casi permanentes considerablemente en la década de la institución un profesional

1.4. La nueva misión de la uptc Las nuevas tendencias del mundo entre los lumbrales del tercer milenio la utilización de modelos curriculares transformar permanentemente y ala sociedad que ella sirve para así edificar el futuro.

1.5. La nueva misión de la UPTC esta enmarcada en un concepto nuevo de modernización de acuerdo con las nuevas tendecias del mundo en los umbrales del tercer milenio

1.6. La ultilizacion de modelos curriculares modernos en los niveles técnicos profesional y posgraduado en los diferentes saberes y disciplinas del conocimiento universal con base en la pedagia la ciencia y tecnología

2. LA DECADA DE LOS NOVENTA

2.1. Raíces pedagógicas que llevaron a la institución hacia una universidad uni profesional y La universidad dentra la creación de nuevas carreras para buscar sus orígenes históricos

2.2. La la visión de la nueva educación universitaria es la calidad de educación de la democracia y la descentralización En la facultad de educación se creó la licenciatura en informática en 1994

2.3. Los estudios a nivel posgrado académico a los 90 Las nuevas tendencias educativas en la universidad exigen la investigación científica y profundizar en los estudios superiores con especializaciones más concretas

2.4. Las especializaciones a nivel posgrado A sido el de mayor aprobación organización y desarrollo de las especializaciones escritas las diversas facultades de la universidad

2.5. Los programas de posgrado con convenios interinstitucionales La universidad uptc de colombia creado por programas de posgrado a nivel de especialización maestrías y doctorados en convenio con diversas universidades nacionales y del exterior

2.6. Los nuevos estatutos y reglamentos Reglamentos teniendo en cuenta las nuevas tendencias de institución y las nuevas legislaciones educativas en colombia

2.7. La uptc se manifestó como un ente universitario autónomo de carácter nacional vinculado al ministerio de educación nacional

2.8. El himno Upetecista fue escogido entre varios que se presentaron a la convocatoria el cual fue escogido el que correspondió a la escritora Cecilia Giménez de Suárez con música del compositor Carlos Martínez Vargas

3. • El sistema regional universitario: La rebelión estudiantil que se proyectó en el panorama mundial después de los acontecimientos de Francia de 1968 , repercutió en la crisis universitaria de los setenta en la mayor parte de las universidades colombianas y entre ellos la UPTC

4. Se convirtieron en los días del ^repensar la universidad ^ en la sociedad en crisis a nivel nacional y mundial en Tunja se crearon nuevas carreras: Economía y Administración de empresas enfermería educación física y los programas de posgrado en orientación escolar y profesional e historia .

5. Es la tendencia a la multiprofesionalizaciòn que abrió los canales para convertir la institucion en una verdadera universidad en el amplio sentido de la expresión.

6. Una tedencia de la década de los setenta en la historia de la UPTC fue fortalecimiento del sistema regional universitario con la fundación de las seccionales en la cuidades de Sogamoso Duitama y Chiquinquirá el objetivo es establecer una liga de unidad regional para el servicio universitario en el desarrollo de la religión

7. Las etapas iniciales del sistema universitario regional han tenido apoyo de las ciudades en donde se han establecido las seccionales su primer problema ha sido la consolidación interna de los programas y la conformación de una infraestructura básica para su desarrollo.

8. Lo anterior señala que el mayor tendencia en la creación de nuevos programas académicos en la UPTC para el fortalecimiento del sistema regional universitario fue la década de los setenta señalado principalmente las administraciones rectorales de los doctores armando suescun Monroy Jorge palacios preciado y Juan B Pérez Rubiano .

9. Un problema que se manifestó en la década de los setenta fue la dificultad de la planta de personal la universidad se preocupó por la solución de los problemas de la estructura administrativa evaluación de cargos determinación de la planta definitiva manual de funcionamiento coordinación y ejecución siguiendo las normas jurídicas de la reforma constitucional de 1968 y las normas del servicio civil.

10. LA DECADA DE LOS OCHENTA

10.1. • LAS INSTITUCIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD Precisamente en una tendencia del primer lustro de la década de los ochenta en la UPTC es la institucionalización con la aplicación de la nuevas normas nacionales con carácter legal para todas las instituciones universitarias

10.2. Se estudió la nueva estructura de la UPTC el estatuto profesorado el reglamento académico de los estudiantes y otros aspectos de la vida académico de la USLAS en los planes de estudio con el coordinación y supervisión directa del instituto colombiano Para el fomento de la educación superior ( ICFES )

10.3. En el primer lustro de la década de los ochenta en la UPTC se interesó por el fortalecimiento de los estudios de posgrado y por la organización de la actividad investigativa en las diversas unidades docentes

10.4. Restructuración de programa la autoevaluación institucional de UPTC se hizo a través de sus facultades y programas académicos se buscaron las evaluaciones internas y externas en las cuales intervinieron profesores alumnos personal administrativo y diversas entidades educativas oficiales y de la empresa privada

10.5. Los nuevos programas de posgrados para organizar y consolidar los nuevos programas a nivel de posgrado tanto en las especializaciones como en la maestrías se organizaron en la UPTC las escuelas de posgrado.

10.6. Descentralización y organización de las facultades seccionales un interés primordial de las autoridades universitarias en el último lustro de la década de los ochenta fue la organización de las facultades seccionales .

10.7. Se remodelaron y adecuaron los espacios en la UPTC para varios salones de clase asi mismo la galería de arte se hicieron mejoras en los edificios y áreas físicas de las seccionales se mejoraron los campos deportivos remodelaron las plantas físicas del restaurante estudiantil y de las cafeterías

10.8. Es muy significativo que con el estímulo del IDEAD se produjeron numerosos módulos para la enseñanza en matemáticas básicas fundamentos pedagógicos informática técnicas de documentación teoría del currículo educación musical y en las diversas disciplinas que se imparten en los programas de educación a distancia

10.9. Debemos destacar que en la década de los ochenta la universidad realizo grandes congresos y conferencias con la participación de profesores universitarios e investigadores de diversas instituciones del país y del exterior.