2.1. * Debe llevar un orden lógico de la teória a agregar * Los diagramas a utilizar no pueden ser mesclados * Debe llevar un solo tipo de letra * El color de letra debe ser visible y entendible * El contenido no debe ser extenso
3. Individual - Grupos pequeños - Todo el grupo
4. Son lo siguientes: * esquema * mapa conceptual * línea de tiempo * cuadro sinóptico * diagrama de Venn * secuencia de hechos * circulo problema * templo del saber * el peine
5. Herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno:
5.1. Conectar la información nueva a sus conocimientos.
5.2. Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí.
5.3. Recordar la información fácilmente.
6. Desarrollan estas habilidades en los estudiantes:
6.1. 1- Desarrolla el pensamiento crítico y creativo. 2- Comprensión. 3- Memoria.I nteracción con el tema. 4- Empaque de ideas principales. 5- Comprensión del vocabulario. 6- Construcción de conocimiento. 7- Elaboración del resumen , la clasificación, la gráfica y la categorización.