1. Abstracción teórica del mundo real.
1.1. MODELO EDUCATIVO
1.1.1. Esquema teórico del sistema educativo que elabora cada Institución Educativa para facilitar su comprensión, visualizar la postura filosófica, epistemológica, psicológica y pedagógica.
1.1.1.1. Componentes: Filosófico, Institucional, Legal (contexto), Organizativo, Pedagógico, Didáctico, Curricular.
1.2. MODELO PEDAGÓGICO
1.2.1. Marco teórico del cual emanan el diseño, la instrumentación y la evaluación del currículo.
1.2.1.1. MODELO TRADICIOAL
1.2.1.1.1. Próposito
1.2.1.1.2. Enseñanza
1.2.1.1.3. Evaluación
1.2.1.2. MODELO CONDUCTISTA
1.2.1.2.1. Próposito
1.2.1.2.2. Enseñanza
1.2.1.2.3. Evaluación
1.2.1.3. MODELO PROGRESISTA, COGNITIVO, CONSTRUCTIVISTA
1.2.1.3.1. Próposito
1.2.1.3.2. Enseñanza
1.2.1.3.3. Evaluación
1.2.1.4. MODELO CONTEXTUAL, SOCIO CRÍTICO, HOLÍSTICO
1.2.1.4.1. Próposito
1.2.1.4.2. Enseñanza
1.2.1.4.3. Evaluación
1.3. MODELO CURRICULAR
1.3.1. Define las características de los procesos sustantivos de la institución para desplegar su oferta formativa flexible y diversa.
1.3.1.1. Organización de los períodos Número de semanas Planificación del aprendizaje Horas clase / créditos Organización de los aprendizajes Aprendizaje guiado, práctico, autónomo Componentes curriculares Unidades / campos (áreas)
1.4. MODELO DIDÁCTICO
1.4.1. Constituye planes y programaciones didácticas que recuperen fielmente las líneas
1.4.1.1. ¿Cuándo enseñar? Secuencia ¿Cómo enseñar? Didáctica ¿Con qué enseñar? Recursos