1. Programas Tutoriales
1.1. Concepto
1.1.1. Guían al alumno o aprendiz durante el aprendizaje, y conforme se avanza va formula actividades para reforzar aprendizajes o para crearlos.
1.1.2. Según su estructura pueden programas: lineales, ramificados, tutoriales o expertos.
1.1.3. Características
1.1.3.1. Modelo generalmente conductista
1.1.3.2. Empelado para desarrollar habilidades o destrezas
1.1.3.3. Plantea ejercicios de manera escalonada según el avance del usuario va aumentando la complejidad o dificultad
1.1.3.4. De estructura rígida y rutinaria
1.2. Ejemplos:
1.2.1. Tutorial de Mecanografía
1.2.2. Tutorial para la Enseñanza de la Lectura
2. Simuladores
2.1. Concepto
2.1.1. Recrear una realidad simulada, con lo que permite ensayar posibles entornos para que el usuario se familiarice con dichos entornos. Hay simuladores de diversos entornos como del espacio por ejemplo, también simuladores para operar vehículos como grúas, camiones y automóviles.
2.2. Características
2.2.1. Entorno programable
2.2.2. Lenguaje logo
2.2.3. Desarrollan el pensamiento lógico
2.2.4. Aprendizaje Eurístico
2.3. Ejemplos:
2.3.1. Virtual Solar Scope
2.3.2. Omnet ++
3. Herramientas
3.1. Concepto
3.1.1. Son programas que se han creado para actividades laborales y de formación, esta se han hecho indispensables también para la educación principalmente para estudiantes de secundaria y universitarios, y por supuesto para cualquier docente, se distinguen tres programas que no pueden faltar en cualquier computadora que son los siguientes procesadores de palabras, hojas electrónicas y bases de datos.
3.2. Características
3.3. Ejemplos:
3.3.1. Procesadores de texto (Word)
3.3.2. Hojas de calculo (Excel)
3.3.3. Presentador de diapositivas (Power Point)
3.3.4. Base de datos (Acesess)
4. Bases de Datos
4.1. Concepto
4.1.1. Presentan información de manera clasificada o con algún orden de relación para que pueda ser consultado por el usuario
4.2. Características
4.2.1. Administra y suministra información de manera organizada
4.2.2. La información se suministra en varias formas o multimedios
4.2.3. Cuenta con criterios que relaciona posible información de interés
4.2.4. Contienen grandes volúmenes de información, algunos pueden ser de mapas, publicaciones periódicas, videos, audios, etc.
4.3. Ejemplos:
4.3.1. Enciclopedias virtuales, Encarta, ProQuest, Ebrary, Ebsco
5. Constructores
5.1. Concepto
5.1.1. Lenguaje de programación donde el estudiante realiza una pequeña rutina o programa.
5.2. Características
5.2.1. Entorno programable
5.2.2. Se emlpea un lenguaje de programación logo, lenguaje autocompletado, basic.
5.2.3. Desarrolla el pensamiento lógico
5.2.4. Aprendizaje heurístico
5.3. Ejemplos:
5.3.1. Scratch
5.3.2. Micromundos
5.3.3. Alice
5.3.4. Lego mindstorms
5.3.5. PSeInt