ADDIE

1. ANÁLISIS

1.1. Características de la audiencia

1.2. Lo que necesita aprender la audiencia

1.3. Presupuesto disponible

1.4. Medios de difusión

1.5. Limitaciones

1.6. Fecha limite para implantar la instrucción

1.7. Actividades para el logro de los componentes

2. DISEÑO

2.1. Documentación de la estrategia de diseño instruccional, visual y técnica de proyectos.

2.2. Aplicar estrategias de instrucción de acuerdo con los resultados de comportamiento destinadas por dominio (cognitivo, afectivo, sicomotriz).

2.3. Bosquejo de las unidades, lecciones y módulos

2.4. Diseño de la interfaz de usuario y la experiencia del usuario

2.5. Prototipo creación, diseño visual (diseño gráfico)

3. DESARROLLO

3.1. Selecciona, obtiene o se crea el medio requerido.

3.2. Se determinan las interacciones apropiadas

3.3. Planificación de actividades

3.4. Desarrollar el material del curso de instrucción.

3.5. Sintetizar el material del curso en un programa de entrenamiento viable.

3.6. Validar la instrucción para asegurarse de que cumple todas las metas y objetivos.

4. IMPLEMENTACIÓN

4.1. Duplicación y distribución de materiales

4.2. Se implanta el curso

4.3. Se resuelven problemas técnicos y se discuten planes alternos

4.4. Preparación de los alumnos que incluyen la capacitación en las nuevas herramientas (software o hardware), la inscripción de los estudiantes.

5. EVALUACIÓN

5.1. Desarrollo de pruebas para medir estándares instruccionales.

5.2. Implantación de pruebas y evaluaciones.

5.3. Planificación de evaluaciones estudiantiles.

5.4. Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso.

5.5. Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso.