EDUCOMUNICACIÓN: DESARROLLO, ENFOQUES Y DESAFIOS EN UN MUNDO INTERCONECTADO

1. DESAFIOS PARA LA EDUCOMUNICACIÓN

1.1. Los debates en torno a las nuevas formas de escritura y lectura.

1.2. Las narrativas digitales hipermediáticas y transmediáticas

1.3. Las nuevas formas de interacción sin limitaciones espacio-temporales

1.4. aplicar prácticas de acción educomunicativa con las que construir, entre todos, un mundo más justo y más democrático.

2. CARACTER DIÁLOGICO DE LA COMUNICACIÓN

2.1. Educomunicación tiene como Finalidad la construcción y creación colectiva a través del intercambio simbólico y el flujo de significados.

2.1.1. Naturaleza colaborativa y participativa

2.1.2. Posibilidades creativas y transformadoras

2.1.3. Medios y códigos

2.2. Las personas poseen la capacidad de lenguaje y de pensamiento y, por lo tanto, cuentan con la capacidad de interacción mediante el diálogo

2.3. El conocimiento no es algo dado o transmitido sino algo creado a través de procesos de intercambio, interacción, diálogo y colaboración.

2.4. Los medios deben posibilitar el flujo de significados, el movimiento y la producción de conocimientos socializados.

3. CONCEPTO DE EDUCOMUNICACIÓN

3.1. Es un campo de estudios teórico práctico que conecta dos disciplinas; la comunicación y la Educación

3.2. Campo de estudios heterogéneo y plural

3.3. Campo de estudios interdisciplinar y transdisciplinar

4. INSTITUCIONALIZACIÓN Y DESARROLLO

4.1. 1970 La UNESCO empezo a interesarse por las políticas en comunicación como factor de crecimiento económico y desarrollo.

4.2. 1973 CICT define la educación en materia de comunicación.

4.3. En 1974, la UNESCO organizó la primera reunión de expertos sobre politicas de comunicación.

4.4. 1977 creación de la Comisión Internacional para el Estudio de los problemas de la Comunicación_CIEC

4.5. En 1984 se publicó el libro: "la Educación en materia de Comunicación"

5. DEFINICIONES Y ENFOQUES

5.1. Seminario Latinoamericano: La educomunicación incluye los lenguajes y medios por los que se realiza la comunicación personal, grupal y social.

5.2. Mario Kaplún: la educomunicación tiene como objetivo potenciar a los educandos como emisores y proveerles canales y flujos de comunicación.

5.3. Agustín García Matilla: la educomunicación dota a las personas de competencias expresivas para su desenvolvimiento comunicativo y el desarrollo de la creatividad

5.4. Aire Comunicación: espaciode trabajo que busca extraer el potencial de la unión de las disciplinas al servicio del desarrollo social e individual.

5.5. Enfoques:

5.5.1. Educomunicativo Instrumental

5.5.1.1. Modelos informáticos transmisivos

5.5.2. Proceso diálogico

5.5.2.1. A través de la palabra