Aprendizaje para toda la vida

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Aprendizaje para toda la vida por Mind Map: Aprendizaje para toda la vida

1. Hablando de aprendizaje como la adquisición de conocimientos y/o experiencias a través de una actividad de estudio o trabajo

1.1. ¿Como he aprendido? ¿Como ha sido mi proceso de aprendizaje?

1.1.1. ANTES

1.1.1.1. Recuerdo largas jornadas de estudio y "quemar bombillo" realizando búsquedas en libros y enciclopedias, para realizar una tarea.

1.1.1.2. Lo que dijera el profesor era palabra sagrada, era lo mas cierto, no había prejuicio.

1.1.1.3. Me dedicaba y retenia más las cosas que aprendía ya que era mas extenso y demandaba mayor esfuerzo, ya fuera hacer un resumen, un trabajo en grupo, copiar de un libro el texto, ir a una biblioteca.

1.1.2. Con el trascurrir del tiempo las técnicas y métodos de aprendizaje van cambiando y como seres humanos a través de la historia nos hemos adaptado. Recuerdo las historias de los abuelos, como aprendían cuando no habían escuelas, que a partir de la experiencia replicaban los conocimientos y enseñanzas que dejaban los antecesores.

1.1.3. Aparición del INTERNET

1.1.4. AHORA

1.1.4.1. Hay un inmenso mundo de posibilidades para encontrar alguna información.

1.1.4.2. Ya no es posible quedarse con lo "aprendido", nos obligan a aprender todos los días y actualizarnos.

1.1.4.3. Día tras día se ofrecen mejores herramientas que facilitan nuestro proceso de aprendizaje y hasta nuestro modo de vivir.

1.1.4.4. Hemos olvidado los libros y las bibliotecas ya que preferimos buscar en la web.

1.1.4.5. Nos hemos vuelto dependientes de aparatos electrónicos, volviéndonos mas permisivos y pasivos.

1.1.5. En esa transformación y adaptación a las nuevas formas de estudio nos ha llevado a abrirnos más al mundo, siendo una persona mas colectiva e interactiva aprovechando los recursos y medios disponibles para el aprendizaje.

2. Antes era una sucecion y/o repetición de conocimientos o experiencias de anteriores autores donde sacaban términos por medio de teorías o conclusiones de experimentación, volviendo las clases o lecciones solo teoricas.

3. Ahora hablamos de clases teorico-practicas y del autoaprendizaje saliendo de la monotonía de catedra

4. Seguiremos evolucionando y mejorando nuestros métodos de aprendizaje, mientras tanto aprovechar el tiempo y lo aprendido para que nos sirva en nuestro transcurrir diario. un aprendizaje para toda la vida.

5. Fuentes consultadas: Acevedo, G. R. (1998). Ciencia, Tecnología y Sociedad: una mirada desde la Educación en Tecnología. Revista Iberoamericana de Educación, (18), 107-144. Recuperado de http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a05.htm con fines académicos. Sánchez Tarragó, N. (2005). El profesional de la información en los contextos educativos de la sociedad del aprendizaje: espacios y competencias. Acimed, 13(2), 1-1. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000200002 con fines académicos. Alfonso Sánchez, I. R. (2003). La educación a distancia. Acimed, 11(1), 3-4. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352003000100002&script=sci_arttext&tlng=pt con fines académicos.