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Rocket clouds
TICS por Mind Map: TICS

1. conclusión

1.1. Teniendo en cuenta los aportes teóricos sobre nativos e inmigrantes tecnológicos, es de suma importancia que no exista una brecha entre el maestro y las tecnologías, ya que el docente debe orientar y guiar sobre el acceso a internet, para que el recurso digital sea implementado de manera significativa. Por otro lado ,es importante destacar también que estar preparados es una responsabilidad ineludible para quienes están involucrados en el campo educativo, no solo para poder mejorar la educación ,sino también para poder eliminar ,si es posible, la brecha tecnológica entre la casa y la escuela.

2. Nativos digitales

2.1. CRITICAS A NATIVOS DIGITALES

2.1.1. Acceden a internet y saben dominar su mecánica, pero no saben usarla de manera significativa.

2.1.2. Dedican poco tiempo a verificar lo relevante y fiable ( tampoco reciben instrucción en la escuela al respecto)

2.1.3. Solo hacen “ZAPPING CIBERNÉTICO”

2.2. NATIVOS EN LA ESCUELA: problemáticas

2.2.1. Hay niños que utilizan las Tics en sus casas y estudian en centros escolares que no disponen de ellas y con maestros que no saben usarlas

2.2.2. Los usos espontáneos se valoran como formas del culturales menores, vulgares, cotidianas y desvinculadas del saber dominante académico y del curriculum establecido.

2.2.3. Lo que ofrece la escuela no interesa, puede parecer obsoleto y carente de significado.

2.2.4. Las TICS separa ricos y pobres, alfabetos y analfabetos.

3. NATIVOS DIGITALES

3.1. Son todas aquellas personas que nacieron durante las décadas de los años 1980 y 1990, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos.

3.1.1. alumno tecno-competente

3.2. caracteristicas de los nativos digitales

3.2.1. prefieren el universo gráfico al textual

3.2.2. comparten y distribuyen informacion

3.2.3. toman decisiones en forma rápida

3.2.4. son multitareas y aman la velocidad

4. INMIGRANTE DIGITAL.

4.1. se refiere a todos aquellos nacidos entre los años 1940 y 1980, ya que se considera que han sido espectadores y actores generalmente privilegiados del proceso de cambio tecnológico.

4.1.1. la escuela tradicional

4.2. características de los migrantes digitales

4.2.1. son reflexivos y un poco lentos.

4.2.2. suelen ser lineales en funcionamiento y objetivos

4.2.3. no ven la televisión

5. inmigrante digital