1. Las hipótesis: • Se van generando durante el proceso • Se afi nan conforme se recaban más datos • Se modifi can según los resultados • No se prueban estadísticamente
2. Desarrollo del diseño de investigación
3. Ingreso en el ambiente inicial (o campo) • Explorar el contexto que se seleccionó • Considerar la conveniencia y accesibilidad
4. Cuarta fase
5. Quinta fase
6. Segunda fase
7. Primera fase
8. Planteamiento del problema
9. Se basa en tres elementos fundamentales:
10. Comienza de una idea
11. ¿ Que es ?
12. Visualización del alcance del estudio
13. Proponer la muestra inicial: • Defi nir quiénes serán los participantes • Proponer en qué lugares se recolectarán los primeros datos
14. Elaboración de hipótesis y defi nición de variables
15. Sexta fase
16. ·INTEGRANTES: BONILLA ROMERO, MAURICIO ALEXANDER ·CHAVEZ, ELMER ALEXANDER MIRA SANCHEZ, MARLON DANILO
17. Revisión de la literatura: Es útil para: • Detectar conceptos clave • Dar ideas sobre métodos de recolección de datos y análisis • Considerar errores de otros • Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento • Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar las interpretaciones
18. Elaboración del reporte de resultados
19. Cuyos resultados son: • Descripción del ambiente • Revisión del planteamiento inicial • Desarrollo de hipótesis nacientes • Primeros análisis: temas y categorías emergentes
20. Análisis de los datos
21. Auxiliándonos de: • Anotaciones o notas de campo • Bitácora o diario de campo • Mapas y fotografías, así como medios audiovisuales
22. Recolección de los datos
23. Conduce a: • Defi nir conceptos y/o variables potenciales a considerar • Recolectar datos iniciales mediante observación directa • Realizar una inmersión en el ambiente • Confi rmar o ajustar la muestra inicial
24. Defi nición y selección de la muestra
25. El ¿ por que ?
26. Y el ¿ Para que ? del estudio
27. Tercera fase
28. Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
