MODELOS DE LA COMUNICACION

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MODELOS DE LA COMUNICACION por Mind Map: MODELOS DE LA COMUNICACION

1. Modelo ostensivo inferencial (Sperber y Wilson)

1.1. Aporta Mecanismos para Comprender Mensajes explicitos y Ocultos

1.1.1. Inferir

1.1.2. Teoria de la Relevancia

1.2. Otortga una mayor relevancia al Mensaje que recibe el receptor

1.3. Busca Influir de manera perceptible

1.4. Mensaje Potente, claro y Fácil

2. Modelo socio-semiòtico (Humberto Eco)

2.1. Plantea la multiplicad de codigos, un mismo mensaje puede codificarse desde puntos de vista diferentes.

2.2. Toma en cuenta elementos contextuales y circunstanciales

2.2.1. CONTEXTUALES

2.2.2. CIRCUNSTANCIALES

3. Comunicacion Lineal (Shannon y Weaver) 1948

3.1. Transmision mecáànica de la informacion

3.2. Basado en modelos matemàticos-sin retroalimentacion. Necesario un decodificador

3.3. Apropiado para modelo Pgco. Heteroestructurante, dando superioridad a la fuente y pasividad al receceptor

3.4. Aspectos técnicos:

3.4.1. Precision de salida de las señales

3.4.2. Precision de recibo de las señales (Orden semántico)

3.4.3. Efectividad: afectacion de la conducta del receptor

3.4.4. Un solo código

4. MODELO PROPUESTO

4.1. El modelo Propuesto es diseñado para usos exclusivamente en ambientes virtuales de aprendizaje (e-learning)

4.2. El emisor debe convetirse en Emisoreceptor (comunicacion de doble via) para una comunicacion efectiva

4.3. El elemento circunstancial, la relacion docente-estudiante es definida, pero teneiendo en cuenta no tanto el rol de docente experto sino el de motivador-acompañante-impulsor

4.4. Se necesita precision tanto al envio como al recibo de la informacion que contiene los contenidos, guias, etc.

4.5. El Desarrollo de las actividades formativas deben tener el cuenta el medio o contexto en el cual se desarrollan

4.6. El docente debe prestar especial atención y relevancia al receptor del mensaje, puesto que se busca formar un circulo comunicativo mas no informativo

4.7. El docente debe motivar a los estudiantes por el gusto par la construcción colaborativa de conocimiento por medio de una comunicación efectiva grupal