1. década de losaños20`s
1.1. teoría de la aguja hipodérmica
1.1.1. influencia de los mecanismos depropaganda y participacion ciudadana
2. 1948
2.1. 1er modelo matematico de la comunicacion
2.1.1. emisor
2.1.2. transmisión
2.1.3. canal
2.1.4. receptor
2.1.5. destinatario
2.2. modelo lineal
2.2.1. tecnico
2.2.1.1. como se traslada el mensaje y los efectos del ruido
2.2.2. semantico
2.2.2.1. como llaga el mensaje
2.2.3. pragmatico
2.2.3.1. efectos de la comunicacion
3. 1949
3.1. continuador de la aguja hipodermica
3.2. el paradigma de Laswell
3.2.1. quien comunica
3.2.2. que comunica
3.2.3. porque canal
3.2.4. a quien va dirigido el mensaje
3.2.5. con que efectos
3.3. esquema circular
3.3.1. Norbert Wiener
4. 1960
4.1. teoria critica
4.1.1. comunicacion en masas
4.1.1.1. quien la controla
4.1.1.2. quien se beneficia
4.1.1.3. de que se beneficia
4.1.1.4. quienes la ejercen
5. 1966
5.1. aldea global
5.1.1. interconexion humana a escala global
5.1.1.1. el medio es el mensaje
6. finales de los 60`s
6.1. escuela latinoamericana de comunicacion
6.1.1. fuentes criticas
6.1.2. acercamientos a la teoria de Franfot
6.1.3. primeros trabajos de especficidad funcional
7. años 70`s
7.1. primeros estandares de comunicacion alternativa
7.2. comunicacion alternativa
8. 1973
8.1. teoria agenda- setting
8.1.1. influencia de los medios sobre el publico
8.1.1.1. lo que ellos quieren que sepan como ellos quieren que lo sepan
9. 1990
9.1. estudios de recepcion
9.1.1. el receptor no es el unico sujeto que responde
9.1.1.1. interpreta los significados a partir de su propio bagaje cultural
9.1.1.1.1. aceptan y rechazan informacion segun su criterio
10. actualidad
10.1. poder de desicion se addjunta al receptor
10.1.1. juicio
10.1.2. hace lo que quiera con la informacion recivida