1. Modelo de comunicación lineal o informacional
1.1. Comunicación como transmisión mecánica de la información.
1.1.1. Garantiza un proceso eficaz
1.1.2. Limita el aprendizaje significativo
1.1.3. Un sólo código compartido
1.2. Se basa en la teoría conductivista
1.3. Papel importante para la fuente y papel pasivo par a el receptor
1.4. Sus componentes son: Fuente (el que habla), el transmisor (transforma el mensaje para que el canal lo reciba), el canal (el medio), el receptor (recibe el mensaje y lo transforma para que lo entienda el destino) y el destinatario (a quien va dirigido el mensaje).
2. Modelo socio semiotico
2.1. En la comunicación se valoran los efectos del mensaje en el receptor mismo
2.1.1. Plantea multiplicidad de códigos
2.1.2. Tiene en cuenta elementos contextuales
2.1.3. Valora los elementos circunstanciales
2.2. Crea marcos de referencia con códigos establecidos y socializados para evitar la incomunicación
3. Modelo ostensivo inferencial
3.1. Comunicación que tiene en cuenta los significados explícitos y ocultos del mensaje
3.1.1. Tiene en cuenta aspectos cognitivos y psicológicos
3.1.2. Da relevancia al receptor del mensaje ya que tiene la función de inferir
3.2. Intenta potencial al máximo los efectos cognitivos que se puede tener sobre el receptor.
3.3. El que comunica debe brindar un mensaje claro, potente y facil de interpretar
3.3.1. Teniendo en cuenta aspectos contextuales
3.3.2. La relación comunicativa es dinámica y tiene códigos compartidos
4. Práctica comunicativa aplicada en ambientes virtuales
4.1. Interviene: el contexto, las necesidades formativas y el nivel de participación y apropiación conceptual
4.2. Todos los modelos de comunicación son necesarios en la interacción en ambientes virtuales, se deben aplicar según el contexto.
4.3. Se requiere profesores con actitud permanente de aprendizaje
4.4. Con las TIC la educación debe revolucionar y pasar al APRENDIZAJE INVISIBLE
4.4.1. Aplicación contextual del conocimiento-aprendizaje significativo
4.4.2. Conocimiento es difuso, relaciones horizontales
4.4.3. El conocimiento es abierto
4.4.4. El caos y la incertudumbre son inevitables
4.4.5. La sociedad 3.0 nos lleva a la Educación 3.0: realidad contextual, globalizada, pasar de la información a la innovación
4.4.6. Los docentes son todos en todos lados
4.4.7. Mindware: imaginación, creatividad, innovación