1. El apoyo a la intervención educativa
2. La intervención educativa
2.1. Procesos de enseñanza-aprendizaje
2.1.1. Principios educativos de atención a la diversidad
3. El sistema educativo
3.1. La legislación educativa
3.1.1. La Constitucion Española
3.1.2. Las leyes educativas
3.2. Estructura del sistema educativo
3.2.1. Las enseñanzas de régimen general
3.2.2. Las enseñanzas de régimen especial
3.2.3. Aprendizaje a lo largo de la vida
3.2.4. Las enseñanzas universitarias
4. El currículo
4.1. Elementos del currículo
4.1.1. Los objetivos
4.1.1.1. objetivos genrales de etapa
4.1.1.1.1. objetivos generales de área
4.1.2. las competencias
4.1.3. los contenidos
4.1.4. la metodolía didáctica
4.1.5. los estándares de aprendizaje evaluables
4.1.6. los criterios de evaluación
4.2. el desarrollo curricular
5. La autoomía de los centros
5.1. El PEC (Proyecto Educativo de Centro) y otros documentos organizativos
5.2. Órganos de gobierno y participacón en el centro
5.2.1. El equipo directivo
5.2.2. el claustro de profesores
5.2.3. El consejo escolar
5.2.4. Las asociaciones de madres y padres (AMPA)
6. La programación
6.1. Referencias para elaborar una programación
6.2. Elementos de la programación
6.2.1. ¿para qué enseñar?
6.2.2. ¿qué enseñar y cuándo?
6.2.3. ¿cómo enseñar?
6.2.4. ¿con qué enseñar?
6.2.5. ¿cómo atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?
6.2.6. ¿cómo valorar el aprendizaje?
7. Actividades complementarias y extraescolares
7.1. Las actividades complementarias
7.1.1. tipos de actividades
7.1.1.1. programación de actividades complementarias