ROQUEDO

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ROQUEDO por Mind Map: ROQUEDO

1. OBJETIVOS

1.1. Analizar y explicar la diversidad del espacio geográfico vasco y español como un espacio dinámico para comprender la interacción de los procesos naturales, sociales, económicos, tecnológicos y culturales, que han actuado en un marco natural y temporal.

1.2. Conocer los rasgos generales del medio natural, para reconocer los diferentes paisajes naturales de España y EH, identificando sus elementos y su dinámica, explicando sus interacciones y valorando el papel de la acción humana en ellos.

1.3. Analizar el modelo actual de explotación de los recursos de la naturaleza para adquirir conciencia de los problemas ambientales y sociales que genera a fin de pensar globalmente y actuar localmente con prudencia, eficacia y solidaridad.

1.4. Utilizar fuentes y técnicas geográficas diversas, para buscar información y comunicarla en textos explicativos coherentes y bien organizados empleando la terminología adecuada.

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2.1. 1. Extraer, seleccionar y utilizar información de contenido geográfico procedente de fuentes variadas (entorno del alumno, cartográficas, estadísticas, textos e imágenes, tecnologías de la información y la comunicación) para localizar e interpretar los fenómenos territoriales y sus interrelaciones, empleando un vocabulario específico en la explicación y comunicación de hechos y procesos geográficos. 1.1.Utilizar distintas fuentes de información geográfica: cartográficas, documentales, audiovisuales, las aportadas por las tecnologías de la información y la observación directa o de imágenes. 1.2. Seleccionar, interpretar, contrastar la información transformarla en conocimiento propio. 1.4.– Comunicar las conclusiones mediante informes o comentarios bien estructurados con la terminología adecuada.

2.2. Conocer los rasgos generales del medio natural reconocer la diversidad de conjuntos naturales españoles y de País Vasco, localizándolos en el mapa, identificando sus elementos y su dinámica, explicando su interacciones y valorando el papel de la acción humana en ellos. 2.1.Reconocer, localizar y describir los principales medios naturales de País Vasco y relacionarlos con sus correspondientes en España y Europa. 2.2.Comprender a su vez la originalidad de los diversos paisajes, apreciando su riqueza y diversidad. 2.3. Identificar los elementos del paisaje y sus interacciones, analizándolos en relación con el papel de la acción humana y valorando los problemas que les afectan. 2.4.Analizar ejemplos de paisajes vascos naturales y humanizados.

3. SISTEMA DE EVALUACIÓN

3.1. NOTA : será la media de 1. Examen eliminatorio que se hagan durante la evaluación. 2. Trabajo realizado en clase: esquemas, comentarios, actividades y trabajos. No presentar un trabajo o suspenderlo y no corregirlo conllevará un suspenso. 3. Examen de evaluación. En cada evaluación los exámenes y los trabajos tendrán un valor porcentual que irá variando según cuántos trabajos hagan y cuántos exámenes realicen.

3.2. ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN: 6. La presentación tendrá una penalización máxima de 0,5 puntos (no dejar márgenes, tachones, uso excesivo de “tippex”, caligrafía ilegible…) 7. La incorrecta organización temática en cada pregunta se penalizará con 0,25 puntos. 8. Por cada falta de ortografía grave se descontará 0,1 puntos

3.2.1. Included

3.2.2. Included

3.2.3. Excluded

3.3. ASISTENCIA: 9. Las faltas de asistencia no justificadas en una misma evaluación, no podrán exceder de DOS faltas. Cuando el alumno supere los límites descritos, no podrá presentarse a los exámenes de la evaluación afectada, ni a los exámenes inmediatos de recuperación, debiendo hacerlo en la convocatoria final ordinaria. Así mismo, los alumnos que falten más del 20% a clase, a pesar de haber justificado sus faltas de asistencia, perderán el derecho a examen, debiendo hacerlo también en la convocatoria final ordinaria. 10. Copiar en un examen, conlleva el suspenso hasta la convocatoria ordinaria.

4. COMPETENCIAS

4.1. Aprender a aprender

4.1.1. Project specifications

4.1.2. End User requirements

4.1.3. Action points sign-off

4.2. Competencia digital

4.2.1. Define actions as necessary

4.3. Competencia en comunicación lingüística

4.4. Competencia social y cívica

5. METODOLOGÍA

5.1. Teoría: se explicará del libro o se impartirán apuntes para completar lo del libro.

5.2. Proyección PPT

5.3. Comentario de mapa

5.4. Trabajo roquedo de alumnos

6. FUENTES NO PROPIAS

6.1. wikipedia

6.1.1. Materials

6.1.2. Personel

6.1.3. Services

6.1.4. Duration

6.2. Delivery Timeline

6.3. Requirements

7. CONTENIDO

7.1. FACTORES

7.1.1. TECTÓNICOS

7.1.2. LITOLÓGICOS

7.1.3. EROSIVOS

7.2. EVOLUCIÓN GEOLÓGICA

7.3. MAPA LITOLÓGICO

7.3.1. ÁREA SILICEA

7.3.2. ÁREA CALIZA

7.3.3. ÁREA ARCILLOSA

7.3.4. RELIEVE DIFERENCIAL

7.3.5. ÁREA VOLCÁNICA