1. Multimedia
1.1. Concepto cambiante
1.2. Es
1.2.1. Expresión polisémica
1.2.2. Combinación de medios
1.3. Documentos multimedia
1.3.1. Navegación no lineal
1.3.1.1. El autor provee de un guión
1.3.1.2. Se puede romper el guión y realizar diferentes recorridos
1.3.2. Interactividad
1.3.2.1. Respuesta por parte del M. M.
1.3.2.2. Se interactúa con quien programó la aplicación
1.3.2.3. Los botones, cuadros de texto no son interactivos
2. Medios digitales
2.1. Digital,
2.1.1. Dígitos
2.1.2. No continuo
2.2. Gran variedad
2.2.1. Texto digitalizado
2.2.2. Imágenes
2.2.3. Clips de sonido
2.2.4. Documentos digitales
2.2.5. Videos
2.2.6. Presentaciones
3. Uso de recursos multimedia
3.1. Proyector en el aula
3.1.1. Plaquitas
3.1.1.1. Los primeros, mostraban lo que había que mostrar
3.1.1.2. Dificultad de crear "Diapositivas"
3.1.1.3. Requería poca luz.
3.1.2. Retroproyectores
3.1.2.1. Mejor aceptación
3.1.2.2. Proyectaba cualquier material escrito.
3.1.2.3. Requería poca luz
3.1.3. Cañones RGB
3.1.3.1. Los primeros en proyectar mutimedia
3.1.3.2. Costosos
3.1.3.3. Gran tamaño
3.1.3.4. Eventos importantes
3.1.4. Proyectores actuales
3.1.4.1. Tamaño reducido
3.1.4.2. No requiere oscuridad total
3.1.4.3. Menor generación de calor
3.1.4.4. Más económicos con el tiempo
3.1.5. PERMITE
3.1.5.1. Mostrar
3.1.5.2. Demostrar
3.1.5.3. Disparadores
3.2. CD
4. Lenguaje multimedia
4.1. Multimedia
4.1.1. Combinacion de lenguajes
4.1.1.1. Visual
4.1.1.2. Sonoro
4.1.1.3. Movimiento
4.2. Combinación de medios
5. Aprendizaje multimedia
5.1. La superioridad de los M. M. no está probada
5.2. La multimedia no puede servir para todo
5.3. Dificultad en elaborar M. M. de calidad.
5.4. No existen investigaciones serias sobre el tema
5.5. Hipertexto
5.5.1. Tipo especial de texto
5.5.2. Enlazado mediante vínculos
5.5.3. Puede emular la organización asociativa de la memoria.
5.5.4. Brinda información estructurare en niveles jerárquicos.
6. Mostrar demostrar y mas
6.1. Mostrar
6.1.1. Lo que hace el maestro en el aula
6.1.2. Mapass
6.1.3. Diagramas e infografías
6.1.4. Fotografías y dibujos
6.1.5. Animaciones
6.2. Demostrar
6.2.1. Generalmente relacionado con matemátiacas
6.2.2. Modellus
6.2.3. Maths Toolkit
6.2.4. Crocodile technology
6.2.5. Game Maker
6.3. Disparadores
6.3.1. juegos de rol
6.3.2. Videos caseros
6.3.3. Comics
6.3.4. Fragmentos de cine
6.3.5. Juegos digitales
7. Animaciones y animaciones interactivas
7.1. Objeto de aprendizaje
7.1.1. Unidad mínima de formación.
7.2. Difícil
7.2.1. Diseñar y elaborar
7.2.2. Objetos de aprendizaje
7.3. Objetos digitales educativos
7.3.1. utilizan lenguaje sonoro
7.3.2. archivos de poco peso informatico
7.3.3. Agregar información
7.3.4. Reutilización
7.3.5. No incluyen
7.3.5.1. Actividades de aprendizaje
7.3.5.2. Evaluaciones ni autoevaluaciones
8. Programas de autor
8.1. utilizado pare producir aplicaciones (multimedia)
8.2. Diseño multimedia
8.2.1. Clasico
8.2.1.1. NeoBook
8.2.1.2. Toolbook
8.2.1.3. Director
8.2.2. Presentaciones
8.2.2.1. PowerPoint
8.2.2.2. Simpres
8.2.2.3. Power Bullet presenter
8.2.2.4. Wink
8.2.3. Creación actividades digitales
8.2.3.1. JavaClic
8.2.3.2. ExeElearning
8.2.3.3. HotPeotatoes
9. Terminología
9.1. Multimedia
9.1.1. Múltiples formatos de representar información
9.2. Hipertexto
9.2.1. Información texto y organización no lineal
9.3. Hipermedia
9.3.1. Unión entre hipertexto y multimedia.