1. Educación virtual: calidad y calidez
1.1. Cuenta con:
1.1.1. permanente investigación
1.1.2. contenidos orientados hacia la aplicación práctica
1.1.3. docentes para orientar y acompañar
1.2. Dispone de:
1.2.1. aprendizaje autónomo
1.2.1.1. ayuda al estudiante a que sea protagonista de su propio proceso de formación
2. Aprendizaje autónomo
2.1. entendido como la facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
2.1.1. tiene que contar
2.1.1.1. Elemento tecnológico
2.1.1.1.1. Las Tic's se convierten en ayudas eficaces y facilitan la interaccion para:
2.1.1.2. Elemento investigativo:
2.1.1.2.1. se requiere buscar por cuenta propia más información
2.1.1.2.2. Se ha de experimentar
2.1.1.2.3. tomar el error no como fracaso, sino como oportunidad para depurar y mejorar procesos
2.1.1.3. Contenidos significativos
2.1.1.3.1. Deben
3. Exigencia a los egresados
3.1. capacidades que solicitan a los egresados:
3.1.1. 1. Capacidad de aprender.
3.1.2. 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
3.1.3. 3. Capacidad de análisis y síntesis.
3.1.4. 4. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones.
3.1.5. 5. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
3.1.6. 6. Capacidad crítica y autocrítica.
3.1.7. 7. Habilidades de investigación .
3.2. Cualidades de los egresados:
3.2.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas
3.2.2. b. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información
3.2.3. c. La capacidad de comunicación.
3.2.4. d. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva .
4. Indicadores de autonomía
4.1. El estudiante obtiene autonomia al:
4.1.1. al lograr criticidad e independencia intelectual
4.1.2. al establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje
4.1.3. al tomar decisiones propias en el campo personal y profesional
4.1.4. al ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras.