4. -Adquirir habilidades instrumentales y destrezas, -Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información, -Promover pautas para clasificar la información, -Aprender de modo colaborativo y cooperativo
5. Procesos de Educación Virtual
6. potencializa
7. competencias y pensamiento de orden superior
8. elemento tecnológicos tecnologías de la información y comunicación
15. -Razonamiento Deductivo - Análisis de Situación -Solución de Problemas -Comparación de elementos a Evaluar Procesos Mentales Complejos
16. ensayo - error
17. Experimentar
18. Argumenta con base en evidencias
19. Contenidos significativos
20. competencias
21. cumulo de comportamientos
22. leer textos como pretextos
23. Acuerdo de Cooperación UNESCO
24. Exigencias a los egresados
25. -Capacidad de aprender - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica - Capacidad de análisis y síntesis - Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones - Habilidades interpersonales - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) - Comunicación oral y escrita en la propia lengua - Toma de decisiones - Capacidad crítica y autocrítica - Habilidades básicas de manejo de la computadora - Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio - Compromiso ético (valores) - Conocimientos básicos de la profesión - Conocimiento de una segunda lengua - Apreciación de la diversidad y multiculturalidad - Habilidades de investigación
26. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual - reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos - establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje - concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso - tomar decisiones propias en el campo personal y profesional - capacidad de generar textos propios - autocontrolar todo el proceso de aprendizaje
27. Ciber Aula Virtual
28. entender
29. soportados
30. calidez y calidad
31. presencial o a distancia
32. Habilidades Infovirtuales
33. inmediatez en la consecución de información - manejo de tiempos y espacios - la red permite una interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona) -
36. Potencializa competencias y fortalece el pensamiento complejo
37. se transforma de sujeto pasivo a activo
38. Cumple metas cognitivas y personales
39. Cualidades de un Investigador
40. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas - La creatividad y la curiosidad - El trabajo en equipo - El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información - Las prácticas multi, inter y transdisciplinares - El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo - La práctica ética - La capacidad de comunicación - La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva
41. Compromiso institución y estudiantes
42. concientización de los estudiantes - nivel de exigencia académica es alta - se pacta compromiso social - entran en el sistema de competición que genera la cultura
