Ideas principales, adquiridas durante el curso de Catedra de Negocios Internacionales, en este se...

1. Lic. en ciencias naturales y educación ambiental.

2. Propiciar en los educandos y futuros docentes una actitud cooperativa, crítica y reflexiva, que fomente el desarrollo solidario y sostenible de la comunidad y de la región en la que se desempeñen, a través de la promoción del desarrollo e implementación de avances teórico-prácticos en los diferentes escenarios de las Ciencias Naturales y Educativo Ambientales.

3. Los negocios internacionales son las transacciones privadas y gubernamentales que involucran a dos o más países. Implican las ventas, las inversiones y el transporte

4. Comercio internacional y nuevas tecnologías[editar] Las nuevas tecnologías están facilitando en gran medida la operativa del comercio exterior. Los sistemas informáticos y de gestión permiten hacer seguimiento de los envíos, acceder a todos los datos relevantes de un contenedor o grupaje en destino y compartir y administrar la documentación necesaria de forma fácil. Existen plataformas informáticas que permiten hacer todos los trámites de gestión por parte de los exportadores, importadores y organismos públicos. Buen ejemplo de esta integración de sistemas es el SISCOMEX de Brasil, centrado en gestión de las exportaciones,

5. Los 6 elementos clave que se encuentran en todas y cada una de las operaciones comerciales internacionales son: 1. La globalización en los negocios internacionales. 2. Diferencias entre países. 3. Comercio mundial e inversiones internacionales. 4. Entorno financiero en los negocios internacionales. 5. Estrategia y estructura de los negocios internacionales. 6. Operaciones de negocios internacionales.

6. Docente : Katherin Maestre Acosta .

7. importante que los empresarios conozcan el ambiente internacional que los rodea. El negocio internacional implica entonces el manejo de la inversión extranjera y de la e-structura de mercados, que se establece entre diferentes naciones.

8. IMPORTANCIA:

9. Evaluación de los resultados obtenidos:

10. es de mucha importancia resaltar todos los objetivos trazados y cumplidos durante el curso de esta asignatura cátedra de negocios internacionales

11. 1. como podemos relacionar los negocios internacionales como futuros docentes con una visión internacional.

12. 2. .vincular nuestro procesos educativos a nuevas vanguardias como son la tecnología y las nuevas herramientas de comunicación .

13. 3.otro resultados es poner en practica estos conocimientos tenerlos en cuenta al impartir las catedra como futuros docentes de ciencias naturales y buscar esas relaciones internacionales de la tecnología.

14. Confrontar la actividad de Mercado Internacional, con el perfil profesional.

14.1. Actuar sobre la formación disciplinar y su didáctica reforzando los saberes relacionados con la Física, la Química y las Ciencias de la Tierra, mediante capacitación y la relación a los vienes y servicios de distintos países y sus mercados.

14.2. Acercar la cultura científica al aula incorporando los modos de conocer en las Ciencias Naturales de otros países hacer intercambios de proyectos y conociminetos como objetivos centrales de la enseñanza, y de la mano de los núcleos de aprendizajes prioritarios.

14.3. Saber Ciencias Naturales va mucho más allá de conocer al detalle todos los elementos de la tabla periódica, recordar el nombre de los huesos del cuerpo humano o poder repetir correctamente las etapas del ciclo de vida de una planta. El desafío actual para un alumno (y vale decir, para cualquier ciudadano) no pasa por acceder a la información científica, sino por poder darle sentido y discernir cuánta de esa información es confiable y por qué esto se ha dado por el intercambio de información con el pasar de los años

14.4. En nuestros días, hay datos provenientes de la ciencia por todas partes. Nos llueve información acerca del virus de la gripe, de los satélites y de los alimentos transgénicos.

14.5. la comunidad científica analiza el ajuste del modelo a la parcela de esa realidad elegida, buscando que loas relaciones o países que particpen se venan venefiaciados para luego validar o no los nuevos conocimientos.

14.6. la comunidad científica analiza el ajuste del modelo a la parcela de esas y así ad unas de las partes se ven venficiadas.