PEP 2011

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PEP 2011 por Mind Map: PEP 2011

1. 2.- ESTRUCTURA CURRICULAR Y PERFIL DE EGRESO RIEB

1.1. CARACTERISTICAS INFANTILES

1.2. DIVERSIDAD Y EQUIDAD

1.3. INTERVENCIÓN EDUCATIVA

1.4. ESTANDARES CURRICULARES

2. 3.- CONTENIDOS

2.1. C. F. LENGUAJE Y C.

2.1.1. ORAL

2.1.2. ESCRITO

2.2. C. F. PENSAMIENTO MATEMATICO

2.2.1. NÚMERO

2.2.2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

2.3. C. P. EXPLORACIÓN Y CONOC.

2.3.1. MUNDO NATURAL

2.3.2. CULTURA Y VIDA SOCIAL

2.4. C. F. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

2.4.1. COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO

2.4.2. PROMOCIÓN DE LA SALUD

2.5. C. F. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

2.5.1. IDENTIDAD PERSONAL

2.5.2. RELACIONES INTERPERSONALES

2.6. C. F. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA

2.6.1. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MÚSICAL

2.6.2. EXP. CORPORAL Y APRECIACIÓN DE LA DANZA

2.6.3. EXP. Y APRECIACIÓN VISUAL

2.6.4. EXP. DRAMATICA Y APRECIACIÓN TEATRAL

3. 4.- CÓMO APPRENDE EL ALUMNO

3.1. CONSTRUYE SU CONOCIMIENTO A PARTIR DE SUS PROPIOS SABERES

3.2. INTERACCIÓN CON SUS PARES

3.3. CAPACES DE RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE LE PLANTEA VIDA Y ENTORNO

4. 1.- CONSTRUCTIVISMO

4.1. PIAGET

4.1.1. ASIMILACIÓN

4.1.2. ACOMODACIÓN

4.1.3. ESQUEMAS MENTALES

4.2. VIGOTSKY

4.2.1. INTEGRACIÓN CON EL CONTEXTO

4.2.2. ZONA DE DESARROLLO

4.3. AUSUBEL

4.3.1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

5. 5.- CÓMO ENSEÑA EL DOCENTE

5.1. PROMUEVE EL DESARROLLO DE C.

5.2. LOGRO DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y A, E.

5.3. ESTABLECE EL ORDEN EN QUE SE ABORDARAN C. Y AE.

6. 6.- METODOLOGÍA DIDACTICA

6.1. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

6.2. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE AE.

6.3. CARACT. Y NIÑOS

6.4. ACT, DE APOYO

6.5. RECURSOS D.

6.6. PARTICIPACIÓN DE PADRES

7. 7.- EVALUACIÓN

7.1. CUALITATIVA

7.2. FORMATIVA E INCLUSIVA, DURANTE EL INICIO, PROCESO Y FINAL

7.3. CONDUCE AL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE

8. 8.. SUSANA SAAVEDRA PACHECO. UPN 096