1. 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
1.1. Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
2. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
2.1. Explicita la relación de distintos saberes disciplinares con su práctica docente y los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
2.2. Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte.
3. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
3.1. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4.1. Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relación a sus circunstancias socioculturales.
