Este permita el encuentro de ideas y opiniones, el intercambio de conocimientos y la puesta en co...

1. ACCION PSICOSOCIAL Y EDUCACION

1.1. ENTREVISTA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

1.1.1. Es un procedimiento que ofrece ventajas para llevar a cabo un proceso de iteración

1.1.2. constituye el principal medio de suscitar y reconocer, tratar sentimientos y conceptos destinados a cambiar el comportamiento del entrevistado. / a-alumno /. En la medida en que el tutor conozca mejor su propia personalidad y al entrevistado, podrá estructurar mejor la entrevista y acudir a ella con mayores garantías de éxito

1.1.3. Se obtiene mucha información en poco tiempo, como preguntas abiertas y cerradas donde se sugiera las respuestas he inquietudes. Permite observar el comportamiento interactivo verbal y no verbal. Averiguar dudas, y explorar las expectativas del entrevistado.

1.2. Rodríguez Rivera (1986) refiriéndose tanto a lo que se realizan con los alumnos como con los padres y profesores. La entrevista constituye el principal medio de suscitar y reconocer, tratar sentimientos y conceptos destinados a cambiar el comportamiento del entrevistado

1.2.1. Es necesario realizar una intervención educativa para mejorar las condiciones de aprendizaje o de un grupo escolar, Esta entrevista cumple con la función de investigación-diagnóstico del entrevistador:

2. La entrevista se puede definir como la vista, concurrencia y conversación entre dos o más personas para un fin determinado, relacionado con los procesos educativos y de aprendizaje mejorar la comunicación, incrementar la confianza, lograr acuerdos y con todo ello contribuir a la optimización del desarrollo infantil. La entrevista es en todas las Etapas educativas un momento clave de relación y comunicación entre la familia y el centro escolar. Enfocar su análisis por separado, poniendo de relieve los rasgos diferenciales de cada Etapa, permite evidenciar matices que ayudan a su comprensión, y también orientar a los entes educativos.

2.1. Es necesario realizar una intervención educativa para mejorar las condiciones de aprendizaje o de un grupo escolar

2.1.1. Recopilará información de un menor en edad escolar; a través de sus padres para evaluar las siguientes dimensiones: Familiar Escolar Social y recreativa Psicología educativa Entrevista vocacional

2.1.2. Su propósito es el de la orientación vocacional Describir las propias capacidades del alumno, rendimiento, motivaciones e intereses, su inteligencia y aptitudes, su personalidad La orientación debe dirigirse también hacia los padres Estos deben colaborar y participar en el proceso de orientación