Adecuaciones Curriculares
por Xochitl Tabura
1. Integración Educativa
2. Tipos
2.1. De Acceso al curriculo
2.1.1. Adecuaciones a las instalaciones de la escuela, el aula o apoyos personales
2.2. En los accesos al currículo
2.2.1. Metodología
2.2.2. Evalaución
2.2.3. Contenidos
3. Prioridades
3.1. Criterios
3.1.1. Compensación
3.1.2. Autonomía/ Funcionalidad
3.1.2.1. Resolver necesidades básicas
3.1.3. Probabilidad de Adquisición
3.1.4. Sociabiliadd
3.1.5. Variabilidad
3.1.6. Preferencias personales
3.1.7. Adecuación a la edad cronológica
4. García Cedillo, Ismael . LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR.
5. Proceso Sistemático
5.1. Respuesta especifica y adaptada a las necesidades educativas especiales de un alumno que no quedan cubiertas por el currículo común
6. Planeación
6.1. Conocimiento
6.1.1. Programa
6.1.1.1. Propósitos
6.1.1.1.1. Diferentes formas de enseñanza
6.1.2. Infraestructura
6.1.2.1. Condiciones materiales
6.1.2.1.1. Organización funcional
6.1.2.2. Interés de superación profesional
6.1.3. Características de los niños
6.1.3.1. Conciencia de las diferencias
6.1.3.1.1. Conocimiento profundo
7. Evaluación
7.1. Ritmos de Aprendizaje muy distintos = Necesidad educativa especial
7.1.1. Evaluación Psicopedagógica