SÓCRATES

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SÓCRATES por Mind Map: SÓCRATES

1. Era un filósofo griego muy sabio y se opuso consistentemente a los sofistas

1.1. Según Sócrates, la educación consistía en aquello que constituye la virtud y que puede conseguir que la gente sea y actúe conforme a la moral. Es importante señalar algunos elementos sobresalientes para entender el pensamiento socrático:

1.1.1. Intelectualismo moral: Sócrates, Identifica saber con virtud y vicio con ignorancia. Para él, para conseguir una sociedad buena, justa y virtuosa es necesaria la educación.

1.1.2. Intelectualismo moral: Sócrates, Identifica saber con virtud y vicio con ignorancia. Para él, para conseguir una sociedad buena, justa y virtuosa es necesaria la educación.

1.1.3. Marco histórico: Con Sócrates Surge la ciencia ética que intenta demostrar la existencia de valores absolutos (bien y justicia) e inmutables para establecer una leyes.

2. PLATÓN

2.1. Para este filósofo, el estado ideal estaría conformado por hombres sabios, justos, en otras palabras por hombre que hagan honor a la verdad, la bondad, las buenas costumbres y procuren permanentemente el bien común. El Estado Ideal según Platón estaría conformado de la siguiente manera:

2.1.1. Los reyes filósofos, son los que gobiernan, pues su racionalidad y coherencia les da la facultad para dirigir justamente un estado, ya que ellos tienen la virtud de la sabiduría.

2.1.2. Los guardianes, son los que protegerán el estado, ellos tiene la virtud del valor y la fortaleza para mantener las leyes de los gobernantes.

2.1.3. Los artesanos son los que se encargarán de mantener económicamente al estado y tendrán la virtud de la templanza

3. ARISTÓTELES

3.1. Podemos considerarlo como el gran fundador teórico de la materia, y es que este filósofo, estaba plenamente convencido de que "somos lo que hacemos". De ahí la importancia de una reflexión racional de la conducta. Las complejas interacciones sociales, hace que el hombre tenga y maneje una normatividad que lo conduce a mantener un equilibrio entre el vicio y el exceso, es decir, “todo con equilibrio, nada en exceso”.