1. Programa Iberoamericano para le inclución educativa
1.1. Nace con el objetivo de dar fuerza y visibilidad a uno de los retos educativos más importantes y necesarios; garantizar la equidad educativa y asegurar la educación en la diversidad facilitando el acceso, la permanencia y promoción de todo el alumnado independientemente de su condición de etnia, origen social, procedencia y/o condiciones personales.
1.1.1. La creación de la Red Iberoamericana de Escuelas Inclusivas. Dicha Red pone en contacto a escuelas de distintas localidades, regiones y países para el desarrollo de diferentes actividades que fomenten el intercambio de ideas, iniciativas, proyectos, recursos, metodologías que promuevan el cambio en la orientación y en la práctica educativa.
2. Programa Nacional de Inclusión Educativa Red Nacional de Organizaciones Sociales por la Inclusión Educativa
2.1. Es una iniciativa del Ministerio de Educación de la Nación que busca dar respuesta al problema de la exclusión escolar y social de un importante número de niñas, niños y jóvenes de todo el país.
2.1.1. El programa se organiza en cuatro líneas de acción:
2.1.2. 1) Volver a la escuela: para alumnos de 6 a 14 años que dejaron la escuela o que no se inscribieron en el ciclo lectivo.
2.1.3. 2) Todos a Estudiar: para jóvenes (hasta 18 años) que dejaron la escuela.
2.1.4. 3) Judicializados: niños, niñas y jóvenes de 6 a 18 años que se encuentran bajo tutela judicial por razones sociales o penales, con o sin causa manifiesta.
2.1.5. 4) Sobreedad: Alumnos del 2º ciclo (4º,5º y 6º) que asisten a escuelas rurales con tres o más años de sobreedad. También está dirigido a estudiantes que finalizaron la escuela primaria en escuelas rurales y no continuaron sus estudios.
3. . La Fundación Kreanta
3.1. La OEI es una especie de supra-Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia y su misión es colaborar y dotar de sentido iberoamericano a las relaciones entre los diferentes países.
3.1.1. El objetivo a medio plazo es llegar a ser referentes en las políticas públicas. Para eso, debemos tener un conocimiento acumulado que haga que los países y los ministerios consideren a la OEI como un referente y esto lleva su tiempo.