1. CONCEPTO
1.1. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón.
1.1.1. El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder (objetivamente extrínsecos o utilitarios).
1.1.2. ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
1.2. 1. Enunciar preguntas bien formuladas y verosímilmente fecundas.
1.2.1. 2. Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia para contestar a las preguntas.
1.2.2. 3. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.
1.3. 4. Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a contrastación.
1.3.1. 5. Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados.
2. RAZONES QUE MOTIVAN UNA INVESTIGACION
2.1. Aquella sugerencia del poeta español Antonio Machado “se hace camino al andar” , Eso no significa que Nadie se lanza a caminar sin saber al menos hacia donde se dirige aunque no conozca cuál es el camino más apropiado y tenga que buscarse las rutas más adecuadas. En el proceso de investigación sucede algo similar. Se debe saber al menos hacia donde dirigirse, lo que no se sabe es ¿cómo?, pero si deben estar bien claras las preguntas ¿por qué? y ¿para qué?.
2.1.1. También es importante saber que que toda investigacion esta conformada por otros grupos de investigadores con mas esperiencia
2.1.2. El falsacionismo contemporáneo surge como una crítica lógico-epistemológica del inductivismo y del convencionalismo de DuHEM. El inductivismo fue criticado sobre la base de que sus dos supuestos fundamentales, a saber, que las proposiciones factuales pueden ser 'derivadas' por los hechos.
3. INVESTIGACION CIENTIFICA
3.1. es un proceso de ejercicio del pensamiento humano que implica la descripción de aquella porción de la realidad que es objeto de estudio, la explicación de las causas que determinan las particularidades de su desarrollo Y a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
3.1.1. Todo ser humano de un modo u otro investiga, aunque no siempre tenga conciencia de este hecho. Del mismo modo que todos piensan, aunque no se preocupen por indagar como se desenvuelven en su intelecto las leyes de la lógica.
3.1.2. los que históricamente le han dedicado atención a las cuestiones epistemológicas del proceso de investigación son:
3.2. Platón, Aristóteles, Bacon, Descartes, Kant, Marx, Russel, Husserl, Bachelard. Popper, entre otros.
4. TIPOS DE CONOCIMIENTOS
4.1. CIENTÍFICO: se apoya de la investigación, analizar, buscar una explicación factible, reconocer y recorrer un camino para llegar a largas conclusiones.
4.1.1. FILOSÓFICO:Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o experimentación metodológica para probarlo como cierto.
4.1.2. EMPÍRICO: se refiere al saber que se adquiere por medio de la experiencia, percepción, repetición o investigación.
4.2. CONOCIMIENTO RELIGIOSO: Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que no se puede comprobar. Gracias a este conocimiento, muchas personas sienten confianza para actuar y relacionarse con los demás.
4.2.1. CONOCIMIENTO INTUITIVO: Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia,.