1. En Colombia existen decretos que permiten el funcionamiento de instituciones educativas.
2. Apoyo y leyes de la etnoeducación
3. El artículo de la constitución genera un cubrimiento a las etnias de nuestro país
4. Artículo 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana.
5. De acuerdo a a ley de las comunidades negras o ley 70 de 1993
6. Artículo 38. Los miembros de las Comunidades Negras deben disponer de medios de formación técnica, tecnológica y profesional que los ubiquen en condiciones de igualdad con los demás ciudadanos. Artículo 39. El Estado velará para que en el sistema nacional educativo se conozca y se difunda el conocimiento de las prácticas culturales propias de las Comunidades Negras y sus aportes a la historia y a la cultura colombiana, a fin de que ofrezcan una información equitativa y formativa de las sociedades y culturas de estas comunidades.
7. Se examina la preparación con la que se enfrentan los etnoeducadores a las etnias.
8. Artículo 56. La educación en los grupos étnicos estará orientada por los principios y fines generales de la educación establecidos en la presente ley y tendrá en cuenta además los criterios de integridad, interculturalidad, diversidad lingüística, participación comunitaria, flexibilidad y progresividad. Tendrá como finalidad los procesos de identidad, conocimiento, socialización, protección y uso adecuado de la naturaleza, sistemas y prácticas comunitarias de organización, uso de las lenguas vernáculas, formación docente e investigación en todos los ámbitos de la cultura.
9. Leyes de educación para quienes tienen oportunidades de validar. Se le conoce como: EDUCACIÓN NO FORMAL.
10. Este sistema de educación permite el avance personal de los egresados.
11. ARTICULO 4º. La educación no formal podrá ofrecer programas de formación, complementación, actualización o supletorios de duración variable, en los siguientes campos: 1. Laboral. 2. Académico. 3. Preparación para la validación de niveles y grados propios de la educación formal. 4. Participación ciudadana y comunitaria.
12. ARTICULO 1º. El servicio educativo no formal es el conjunto de acciones educativas que se estructuran sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en el artículo 11º de la Ley 115 de 1994. Su objeto es el de complementar, actualizar, suplir conocimientos, formas en aspectos académicos o laborales y en general, capacitar para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, para la protección y aprovechamiento de los recursos naturales y de la participación ciudadana y comunitaria, a las personas que lo deseen o lo requieran. La educación no formal hace parte del servicio público educativo y responde a los fines de la educación señalados en el artículo 5º de la Ley 115 de 1994.
13. ARTICULO 4º. La educación no formal podrá ofrecer programas de formación, complementación, actualización o supletorios de duración variable, en los siguientes campos: 1. Laboral. 2. Académico. 3. Preparación para la validación de niveles y grados propios de la educación formal. 4. Participación ciudadana y comunitaria.
14. Existen leyes que no cubren sólo a las instituciones (directivos y alumnos) sino también a padres en su responsabilidad
15. Artículo 3º: " Obligaciones de la familia. En desarrollo del mandato constitucional que impone a los padres de los menores el deber de sostenerlos y educarlos y en cumplimiento de las obligaciones asignadas a la familia por el artículo 7 de la Ley 115 de 1994,..."
16. Sin paradigmas que limiten al menor en su educación
17. Artículo 4º: "El Servicio de educación básica. Todos los residentes en el país sin discriminación alguna, recibirán como mínimo un año de educación preescolar y nueve años de educación básica que se podrán cursar directamente en establecimientos educativos de carácter estatal, privado, comunitario, cooperativo solidario o sin ánimo de lucro. "
18. Existe la educación formal que exige una secuencia de grados
19. Artículo 5º: "Niveles, ciclos y grados. La educación básica formal se organiza por niveles, ciclos y grados según las Siguientes definiciones: 1. Los niveles son etapas del proceso de formación en la educación formal, con los fines y objetivos definidos por la Ley. 2. El ciclo es el conjunto de grados que en la educación básica satisfacen los objetivos específicos definidos en el artículo 2l de la Ley 115 de 1994 para el denominado Ciclo de Primaria o en el artículo 22 de la misma Ley, para el denominado Ciclo de Secundaria. 3. El grado corresponde a la ejecución ordenada del plan de estudios durante un año lectivo, con el fin de lograr los objetivos propuestos en dicho plan."
20. En los diferentes centros educativos se debe tener encargados con responsabilidades diferentes, permitiendo la democracia de los demás directivos.
21. Artículo 18º: "Comunidad educativa. Según lo dispuesto en el artículo 65 de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, de desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa". Artículo 19º: "Obigatoriedad del Gobierno Escolar. Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994."
22. Existe la ayuda brindada por especializados a los estudiantes.
23. Artículo 40º.- Servicio de orientación. En todos los establecimientos educativos se presta un Servicio de Orientación estudiantil que tendrá como objetivo general el de contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los educandos,
