Educación Virtual

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Educación Virtual por Mind Map: Educación Virtual

1. Contenido significativo

1.1. Disciplina o ciencia abordada

1.2. Pertinentes

1.3. Complementarios

1.4. Aplicabilidad al entorno

2. Exigencia de los egresados

2.1. Capacidad de aprender

2.2. Analisis y sintesis

2.3. Aplicar conocimientos

2.4. Adaptación

2.5. Habilidades interpersonales

2.6. Creatividad

2.7. Buena comunicación (oral y escrita)

2.8. Toma de decisiones

2.9. Capacidad de trabajar en equipo

2.10. Compromiso etico

2.11. Habilidad de investigación

2.12. Habilidades básicas del manejo de computadora y conocimiento de una segunda lengua

3. Cualidades del investigador

3.1. Razonamiento inductivo-deductivo y de simulaciión

3.2. Creatividad y curiosidad

3.3. Trabajo en equipo

3.4. Tratamiento, interpretación y evaluación de la información

3.5. Practicas multi, inter y transdisciplinares

3.6. Practica etica

3.7. Capacidad de comunicación

3.8. Capacidad de anticipacón. analisis de riesgos y la prospectiva

4. Compromiso sin distancias

4.1. Infraestructura adecuada

4.2. Aula virtual agradable, agil y humana

4.3. Flexibilidad

4.3.1. Tiempo

4.3.2. Espacio

4.4. Acceso desde cualquier lugar con conexion a internet

5. Indicadores de autonomia

5.1. Criticidad

5.2. Independencia inteelctual

5.3. Establecer estrategias

5.4. ¿Qué y cómo aprender?

5.5. Toma de decisiones propias

5.6. Posibilidades de crecimiento

5.7. Ver en los errores no fracasos sino aoportunidades de nejora

6. Elemento tecnologico

6.1. TIC

6.1.1. Habilidades y destrezas

6.1.2. Acceso a fuentes de información

7. Aprendizaje autónomo

7.1. Independencia intelectual

7.2. Establecer estrategias

7.3. Toma de decisión

7.4. Capacidad de generar textos propios

7.5. Autocontrol del proceso de aprendizaje

8. Elemento investigativo

8.1. Busqueda de ibformación

8.2. Tecnicas de ensayo error

8.3. Evita dependencia

8.4. Inovación

9. Calidad y calidez

9.1. Ambiente de motivación, automotivación

9.2. Herramientas infovirtuales

9.3. Permanente investigación

9.4. Docentes perfilados a orientar y acompañar

9.5. El estudiante es protagonista de su propio proceso de formación

9.6. Interacción (docente-estudiantes, estudiantes-estudiantes)

9.7. Etica, exigencia y respeto