Marco conceptual - Referencias virtuales

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Marco conceptual - Referencias virtuales por Mind Map: Marco conceptual - Referencias virtuales

1. Bibliografía: Elementos definitorios del Periodismo Digital

1.1. 1. José María Casasús se apoya en Otto Groth para hablar sobre periodismo digital. En un principio parte de los términos base que define el periodismo tradicional (periodicidad, actualidad, universalidad y accesibilidad), posteriormente menciona los términos del periodismo digital y cómo esto supera al periodismo impreso (continuidad, integralidad, transtemporalidad e intercatividad), también agrega versatilidad y multiplicidad.

1.2. 1. Según Orihuela, existen nuevos paradigmas propios del periodismo digital, y son: interactividad, personalización, multimedialidad, hipertextualidad, actualización, abundancia y mediación.

1.3. 2. Definición de continuidad según Casasús

1.4. 4. "La instantaneidad es un valor esencial que multiplica la importancia de la actualización. Si la actualización de las informaciones en la red es tan importante es porque se puede hacer de forma instantánea"

1.5. 4. Casasús: "define este fluir constante y permanente de información a través de ese nuevo canal como transtemporalidad y, según afirma, en el periodismo digital supera claramente al concepto tradicional de actualidad. Casasús se refiere al concepto de Actualidad de Groth y afirma que “expresa la relación entre dos puntos en el tiempo”. Es decir, la relación que existe “entre el hecho y su difusión de acuerdo con las distintas fases de la tempestividad periodística”.

1.6. 7. El periodismo digital facilitó la información que anteriormente era costosa y difícil de obtener. Existía una "dependencia" a las multinacionales.

1.7. 8. "Para el periodismo digital la página queda sustituida por un espacio abierto en el que no existen márgenes ni límites para la información"

1.8. 8. "Esta esencial característica hace que ARMENTIA ET ALT (2000:181) se planteen que el periodismo digital rompe con la rigidez de la página como espacio para ubicar noticias, lo que obliga a estudiar nuevas formas para jerarquizar las noticias; y contribuye a acceder con una extrema facilidad a mucha información, mucha más de la que cabe en unas páginas del periodismo escrito convencional"

1.9. 8. No sólo estamos ante un medio de comunicación que tiene una potencialidad casi ilimitada para almacenar información, sino que, además, su difusión es prácticamente ilimitada también. Cualquier información puede ser leída en cualquier parte del mundo. Además, es interesante destacar aquí un aspecto relacionado con estas potencialidades. Tal y como afirma José ÁLVAREZ MARCOS (2005:38) “en la Red ningún periódico se agota y no existen más barreras y distancias que las impuestas por el ancho de banda utilizable y la calidad de las conexiones”.

1.10. Los puntos 9 y 11 del ensayo son de gtan utilidad. No olvidar releerlos.

1.11. En el apartado de Conclusiones está el resumen por cada punto ;)

2. Bibliografía: Tres lustros del periodismo digital: interactividad e hipertextualidad

2.1. 1. Introducción: el párrafo resaltado hace resumen de los dos grandes cambios que vivió el periódico impreso, ambos están relacionados al uso de tecnología.

2.2. 3. Conclusión y resultados. Retórica: explica como apartir del 1994 los medios empezaron a trabajar en formato web pero imitando el mismo lenguaje de los medios impresos.

2.3. 3. Conclusión y resultados. Retórica: entre los distintos puntos están: actualización, hipertextualidad, interactividad, multimedialidad, mundialización, personalización, confiabilidad.

2.3.1. Hipertextualidad: "Existen por tanto dos tipos de estructuras frecuentes en el discurso del periodismo digital: a) Estructuras axiales, lineales, no recomendables; b) Estructuras re- ticulares (número interminable de enlaces). Las que más deben aplicarse al medio son: 1) Hipertexto: Vín- culos que unen dos o más informaciones textuales; 2) Hiperaudio: Vínculos que unen dos o más informa- ciones sonoras; 3) Hipervisual: Vínculos que unen dos o más informaciones visuales."

2.3.2. Multimedialidad: "La configuración de la cons- trucción del mensaje periodístico está basada en una integración del audio, la imagen y el texto." "La multimedialidad se define como la integra- ción, en una misma unidad discursiva, de información de varios tipos: texto, imágenes (fijas o en movimien- to), sonidos e, incluso, bases de datos o programas eje- cutables (Díaz, 2002: 86)."

2.4. 3. Conclusión y resultados. Los géneros periodísticos en la convergencia digital: "La aparición de Internet y de las tecnologías de la información se ha presentado como una realidad que ha provocado la reubicación de las teorías periodísticas y de la comunicación. Las etapas de integración son: 1) Webs con características eminentemente textuales; 2) Los contenidos y servicios comienzan a ser originales y adaptados para la Red; 3) Los contenidos son preparados exprofeso para tener únicamente existen- cia en la web"

2.5. 3. Conclusión y resultados. Los géneros periodísticos en la convergencia digital: "Se pasa de la forma discursiva secuencial a la información numérico- textual, gráfica y sonora, que corresponde más fiel- mente al sistema de pensamiento humano"

2.6. 3. Conclusión y resultados. Los géneros periodísticos en la convergencia digital: "Los géneros periodísticos se han vuelto géneros multimedia, no es recomendable que en la Red los me- dios de comunicación on-line sean una versión elec- trónica de los tradicionales. Son la integración de los tres medios masivos de comunicación (radio, televisión y prensa escrita), con la ventaja de cada uno. Lo que hoy conocemos como el periódico en línea se está convirtiendo en un medio de comunicación conver- gente que reúne la profundidad de la prensa escrita, la simultaneidad de la radio y la imagen de la televisión."

2.7. 3. Conclusión y resultados. Los géneros periodísticos en la convergencia digital: "Para cada medio tenemos un lenguaje y una forma de presentar el género. Sin embargo, es aquí donde radica la diferencia, se conceptualiza el gé- nero multimedio como una unidad redaccional donde el texto, audio, el vídeo y la infografía deben integrarse y no sumarse"

2.8. 3. Conclusión y resultados. Los géneros periodísticos en la convergencia digital: "A diferencia de los tradicionales se pueden permi- tir el lujo de utilizar todo el color, audio y vídeo que deseen ya que esto no elevará su precio. Hay una gran flexibilidad del formato. Los textos, imágenes, sonidos y vídeo se interrelacionan dando al usuario la máxima capacidad de navegación".

3. Bibliografía: 10 años de periodismo digital en Venezuela

3.1. Revista digital: "Las competencias requeridas por la emergencia de nuevos medios y por la posibilidad de composición de diferentes versiones, proienen principalmente de internet y de los nuevos canales de televisión digital. Los nuevos medios exigen conocimientos específicos de su "know how", de las propiedades de cada uno de los sistemas y aun de las marcas de fábrica, sobre todo cuando no ha habido normalización de los formatos".

3.2. El periodista digital: de convencional a polivalente

3.2.1. Página 75. "Aunque periodismo solo hay uno, el comunicador social, dependiendo del medio, se enfrenta a diferentes rutinas que debe aprendeher para ejecutar sus tareas a consciencia". "A un periodista digital se le insta a dominar campos del saber que, hasta hace una generación, correspondían a profesiones variadas (...) Prácticamente, se le exige un perfil polivalente que no solo debe conocer la tecnología y las técnicas propias de cada función sino que también debe conocer los fundamentos que el profesional puede "contar las noticias" en cualquiera de los medios"

3.2.2. Página 77: "Los periodistas digitales deben concebir su trabajo desde una perspectiva multimedia, atendiendo a los elementos como el diseño de la interfaz y de la estructura de contenidos, así como la integración de textos, imágenes, sonido, bases de datos, programas, etc" "El periodista digital aprovecha las bondades de la red y ofrece contenidos flexibles, ampliables, actualizables e intercativos".