1. Elemento tecnológico: Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces, ellas facilitan y estimulan la interacción para: -Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta. -Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información. -Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo
2. Elemento investigativo: la investigación misma es la que ha traído al ser humano hasta los actuales niveles de desarrollo, época denominada era de la información y del conocimiento. En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento. . El aprendizaje autónomo, en su búsqueda de perfeccionamiento, sigue el camino que toman las ciencias: actúa mediante la técnica del ensayo y error mediante logros y fracasos, reorienta sus acciones y emprende nuevos desafíos.
3. Exigencia al egresado 1. nuevas ideas (creatividad). 2. Comunicación oral y escrita Capacidad de aprender. 3. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. 4. Capacidad de análisis y síntesis. 5. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones. 6. Habilidades interpersonales. 7. Capacidad para generar en la propia lengua. 8. Toma de decisiones. 9. Capacidad crítica y autocrítica. 10. Habilidades básicas de manejo de la computadora. 11. Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario
4. Aprendizaje autónomo El aprendizaje autónomo, entendido como la facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, tiene que contar con la participación de varios elementos para hacerlo viable y efectivo,
5. Contenidos significativos: como es de recordar, los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superi deben dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda;
6. Elemento tecnológico: Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces, ellas facilitan y estimulan la interacción para: -Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta. -Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información. -Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces Elemento tecnológico: Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces, ellas facilitan y estimulan la interacción para: -Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta. -Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información. -Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces
7. a. De Investigación La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas. b. La creatividad y la curiosidad. c. El trabajo en equipo. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo. g. La práctica ética. h. La capacidad de comunicación. La capacidad de anticipación,
