Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

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Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual por Mind Map: Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Educación virtual

1.1. Necesita

1.1.1. Calidad

1.1.2. Calidez

1.2. sus componentes son

1.2.1. herramientas infovirtuales

1.2.2. permanente investigación

1.2.3. contenidos significativos

1.2.4. docentes capaces

1.3. convierte

1.3.1. al alumno en un sujeto activo capaz de autodeterminación

1.4. requiere

1.4.1. de un ambiente de motivación y automotivación, amistad, afectividad, interacción entre aprendientes, ética, exigencia y respeto.

1.5. invita a

1.5.1. Aprender a Aprender por convicción

2. Aprendizaje autónomo

2.1. el propio proceso para entender y comprender la realidad

2.2. sus elementos son

2.2.1. Tecnológico - Adquirir habilidades instrumentales y destrezas - Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información. - Discriminar información

2.2.2. Investigativo - Aprendizaje autodirigido - Conduce a pensar por sí mismo - Generar texto y conocimiento e innovar - Tomar decisiones propias - Argumentar con base en evidencias y datos experienciales y documentales

2.2.3. Contenidos significativos - Pertinentes - Complementarios - Tener aplicabilidad en la realidad del entorno, - Trascender al generar actitudes y fortalecer aptitudes aplicables en contextos reales

2.3. aprendes a

2.3.1. Aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar fronteras de tiempo ni espacio

3. Exigencia a los egresados

3.1. Capacidades - Aprender. - Aplicar los conocimientos en la práctica. - Análisis y síntesis. - Adaptarse a las nuevas situaciones. - Habilidades interpersonales. - Generar nuevas ideas (creatividad). - Comunicación oral y escrita - Toma de decisiones. - Capacidad crítica y autocrítica. - Habilidades básicas de manejo de la computadora. - Trabajar en equipo interdisciplinario. - Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio - Compromiso ético (valores). - Conocimientos básicos de la profesión. - Conocimiento de una segunda lengua. - Apreciación de la diversidad y multiculturalidad. - Habilidades de investigación.

3.2. Cualidades - La lógica - La creatividad y la curiosidad. - Trabajo en equipo. - Tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información. - Las prácticas multi, inter y transdisciplinares. - El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo. - La práctica ética. - Comunicación. - Anticipación, análisis de riesgos y prospectiva.

4. Indicadores de autonomía

4.1. criticidad e independencia intelectual

4.2. reestructurar el pensamiento

4.3. establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje

4.4. concientizarse de qué y cómo se aprende y qué y cómo mejorar el proceso

4.5. tomar decisiones propias en el campo personal y profesional

4.6. procurarse en las tareas académicas posibilidades de crecimiento en el campo de las competencias;

4.7. ver en los errores no fracasos, sino oportunidades para emprender mejoras