APRENDIZAJE AUTÓNOMO: eje articulador de la educación vritual

1. EXIGENCIA A LOS EGRESADOS

1.1. Son las capacidades genéricas que solicitan las empresas a los egresados universitarios

1.1.1. APRENDER, APLICAR CONOCIMIENTOS A LA PRÁCTICA, ANÁLISIS Y SÍNTESIS, ADAPTACIÓN, HABILIDADES INTERPERSONALES, CREATIVIDAD, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA, TOMA DE DECISIONES, CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA, USO DE COMPUTADORA, TRABAJO EN EQUIPO, VALORES, SEGUNDA LENGUA, APRECIACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y MULTICULTURALIDAD, ETC.

1.2. Son las cualidades genéricas que solicitan las empresas a los investigadores

1.2.1. LÓGICA, RAZONAMIENTO INDUCTIVO-DEDUCTIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CREATIVIDAD-CURIOSIDAD, TRABAJO EN EQUIPO, COMUNICACIÓN, MANEJO DE INFORMACIÓN, ESPÍRITU DE EMPRESA, VALORES, ETC.

2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO

2.1. Elemento tecnológico

2.1.1. Tecnologías de la información y la comunicación

2.2. Elemento investigativo

2.2.1. Buscar por cuenta propia más información de la que proporcione el tutor o docente

2.3. Contenido significativo

2.3.1. Deben ser pertinentes, complementarios y aplicables al entorno

2.4. COMPETENCIAS

2.4.1. Comportamientos que hacen eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos

3. EDUCACIÓN VIRTUAL

3.1. Uso activo de herramientas infovirtuales

3.2. Permanente investigación

3.3. Contenidos aplicados a la práctica en diversos contextos

3.4. Docentes oritentadores y acompañantes en el proceso