Lectura Crítica y su Importancia

1. Elemento tecnológico:

1.1. Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, se convierten en ayudas eficaces de la cultura global, ellas facilitan y estimulan la interacción para:

1.1.1. Adquirir habilidades destrezas Acceder a fuentes de información.

2. Educación virtual: calidad y calidez.

2.1. La educación soportada en la virtualidad requiere colmarse de vida, como tiene que ser para toda modalidad, bien sea presencial o a distancia

2.2. Se debe propiciar el ambiente para que el estudioso no se condicione con las supuestas verdades del tutor, o simplemente se limite al cumplimiento de tareas y memorización de contenidos. La educación virtual tiene cómo generar vida.

2.3. La educación virtual dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación capaz de autodeterminación para cumplir metas cognitivas y personales. soportado en un ambiente de ética, exigencia y respeto.

2.4. La autonomía que se genera en el estudiante debe orientarse al uso de los textos como pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo.

3. Aprendizaje autónomo como principal eje de la educación virtual

3.1. Palabras y expresiones clave Aula virtual, aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo, competencias, pensamiento complejo, cibercultura.

4. Aprendizaje autónomo

5. El aprendizaje autónomo, entendido como la facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad, tiene que contar con elementos para hacerlo viable y efectivo:

6. Elemento investigativo:

6.1. La investigación ha traído al ser humano hasta los actuales niveles de desarrollo, época denominada era de la información y del conocimiento.

6.2. En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.

6.3. Se ha de experimentar a cuenta y riesgo, y tomar el error no como fracaso, sino como oportunidad para depurar y mejorar procesos.

6.4. La investigación conduce a pensar por sí mismo, a generar texto y conocimiento e innovar.

7. Contenidos significativos:

7.1. los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior.

7.2. se ha definido competencia un cúmulo de comportamientos que hace eficaces a los profesionales en determinadas situaciones y contextos.

7.3. el pensamiento de orden superior se refiere al razonamiento deductivo, al análisis de una situación, la solución de problemas

8. Conclusión

9. Elección de Lectura

10. Adquisición de conocimientos

11. Retroalimentación generada

12. Las máquinas creadas por el ser humano nunca igualaran las virtudes y la esencia que nos distinguen como seres vivos pensantes.

13. Todos los lectores somos críticos