COMPETENCIAS, TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y CULTURApor Daniela Restrepo
1. Según la psicología cognitiva una competencia es una capacidad especifica para hacer algo en un contexto diferenciado. '' cuando tu eres capaz de llevar acabo una tarea, estas llevando a cabo una competencia''.
2. Competencia: Conocimiento aplicado, ser competente es tener la capacidad de hacer algo bien hecho en un contexto de desarrollo humano integral. Es la capacidad de utilizar las aptitudes y conocimientos de forma eficaz.
3. las competencias hoy en día en educación son metas curriculares, estas si son diferentes a los objetivos y los propósitos.
4. De acuerdo a las aptitudes y capacidades se enmarcan 3 categorías las cuales conforman la integridad de la persona:
4.1. Aprender a ser: relacionada con valores, ética, convicción moral, conciencia holistica, sensibilidad social, vocación humanista etc.
4.2. Aprender a aprender: relacionada con lo intelectual, cognitivo, interpretativo, análisis, comprensión, conocimiento, desarrollo del pensamiento, juicio critico etc.
4.3. Aprender a hacer: ejecución del oficio, elaboración, modificación, producción, eficiencia, eficacia, acción, de acuerdo al contexto cultural, técnico, científico, cultural.
5. Existe una clasificación de competencias entre ellas podemos encontrar:
5.1. Competencias genéricas: entendidas como las capacidades intelectuales indispensables para el aprendizaje de una profesión.
5.2. Competencias especificas o profesionales: entendidas como la base particular del hacer profesional.
5.3. Competencias socio-humanistas: capacidad que tiene la persona para entender y controlar emociones propias y las de los demas
5.4. Competencia de pensamiento: capacidad de una persona para desarrollar procesos de inducción y abstracción-deducion, para poner en actuación, creación y acción actividades sistemas, resolver problemas etc.
6. La tecnología es un elemento fundamental en la formación y desarrollo de la cultura, para ello, la pregunta mas que un asunto de como comprender el conocimiento o la tecnología, tiene que ver cn el desarrollo misma de la gente, de la sociedad y de las culturas.
7. Cuando se trabaja y se diseña un programa desde el enfoque curricular por competencias, siempre se va a tener en cuenta lo que va a aprender el estudiante un ''SABER HACER''.
7.1. Una competencia siempre va a identificar que el saber se use para algo.
8. En las competencias docentes para el uso de las TIC: Germán vargas Guillen define 3 ámbitos y 5 competencias para el uso de estas herramientas:
8.2. COMPETENCIAS: -Competencia Informaciónal -Competencia pedagógica -Competencia en trabajo colaborativo y en redes -Competencias en temas sociales -Competencias informáticas o tecnologías.
